广东省职业技术教育资源地区性和产业性布局的实证分析.pdfVIP

◎教育与职业 第21期(总第697期) 广东省职业技术教育资源地区性和 产业性布局的实证分析 万伟平 李森 [摘要]丈章在对广东省职业技术教育资源的地区性布局和产业性布局进行实证分析的基础上，提出了职业技术教育资源整合 与优化配置的对策构想。 [关键词]区域性职业教育资源 地区性布局 产业性布局 对策 [作者简介]万伟平 (1973一)，男，江西修水人，中山职业技术学院，助理研究员，硕士，主要研究方向为职业技术教育发展与评 价；李森 (1962-)，男，黑龙江龙江人 ，中山职业技术学院，副教授 ，硕士 ，主要研究方向为职业技术教育发展 。(广东 中山 528404) [课题项目]本文系广东省教育科学 “十一五”规划2008年度项 目“新形势下广东省职业教育资源整合与优化的路径选择”的阶 段性研究成果。(课题编号：08JTO03) [中图分类号]G718 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985【2Ol1)21-0173-02 近年来，在良好的社会经济环境和政策环境下，广东省职业 通过对广东省职业技术教育资源的区域布局与其主要经济 技术教育获得蓬勃发展。目前 ，全省高职院校数达到71所，中 区域的经济规模和人 口总数情况的对照分析，发现职业技术教 职学校数861所 ，2009年广东省中等职业学校招生达67．2万人， 育资源的区域布局与区域的经济规模不相匹配，与区域人 口规 招生总量位居全国第一。然而，由于经济、社会、历史等原因，广 模更不匹配 ，存在明显的地区差异。珠三角地区以全省79．4％ 东省职业技术教育资源的布局还存在一些突出问题 ，有待解 的经济总量 、35．3％的户籍人 口和50％的常住人 口占据着全省 决。在当前情势下研究区域性职业技术教育资源的均衡布局和 84．5％的最主要的高职教育资源和74．4％的优质中职教育资源 ； 优化配置，对广东省职业技术教育的持续快速发展有着积极而 东西两翼及山区地区以全省64．7％的户籍人 口和50％的常住人 重要的现实意义。 口却只分享到全省 15．5％的高职教育资源和25．6％的优质中职 职业院校作为职业教育资源最直接 、最主要的载体，其分布 教育资源。这样 ，一方面，由于教育资源布局过于集中甚至拥 情况可以直接反映职业教育资源的布局情况。因而，本文将以 挤，不利于教育效益的最大化发挥，从而影响教育效率的最佳实 职业院校在地区性和产业性两个维度的布局情况为依据展开相 现；另一方面，由于教育资源布局的不平衡导致数量众多的东西 关论证。 两翼及山区地区居民受教育的机会远不及珠三角地区，从而导 一 、 广东省职业技术教育资源的地区性布局分析 致教育不公平。 2008年广东省国民生产总值为37473．07亿元 ，其中珠三角 二、广东省职业技术教育资源的产业性布局分析 地 区为29745．57亿元 ，占比79．4％，东西两翼及 山区地 区为 根据国家统计局统一核算的数据，广东2008年地区国民经 7727．5亿元 ，占比20．6％。2008年广 东省年末户籍人 口为 济生产总值为36796．71亿元 ，其中，第一产业增加值 1973．05亿 8267．09万人 ，其中珠三角地区为2920．82万人 ，占比35．3％，东 元；第二产业增加值18502．20亿元；第三产业增加值16321．46亿 西两翼及山区地区为5346．27万人 ，占比64．7％；2008年全省年 元。三大产业的比重为5．4：50．3：44．3。2008年广东省～二三 末常住人 口为9544万人，4771．77万人 ，占比50％，4772．23万人 ， 产从业人 员总计 5553．67万人 ，其 中第一产业从业人 员为 占比50％。 1599．27万人 ，占比28．8％；第二产业从业人员为2163．43