高校研究生管理工作建构的实践性研究.pdfVIP

夫敖货 2010年11月号下旬刊 高校研 究生管理工作 建构 的实践性研 究 曲志丽 (天津科技大学 ，天津 300457) 摘 要 ：随着研 究生 招 生 规 模 的不 断扩 大 ．研 究生 优秀 的导师应具备高 尚的道德修养 、严谨 的治学态度和 教育 的管理水平将直接影 响到办学效率及效果 。因此 ，提 良好 的专业素质 。那么，加强导师队伍建设 ，造就一支数 高研 究生 的教育管理工作效率和水平 ，适应新 的 时代 需 量充足 、结构合理 、综合素质高 、业务能力强的优 秀导师 求，对 于研 究生培养质量的提 高，有 着极为重要 的意义。 团队就成为研究生教育持续健康发展 的战略选择。 关键词 ：研 究生管理 实践性 管理 对 象 管理 制 对于导师 队伍 的建设要加强 以下方面 ：(1)严格导师 度 管 理手段 遴选制度 ，以确保导师在人 品 、学识 、科研 能力及创新精 神等方面是学生 的楷模 ；(2)完善导师 岗位职责制 ，进一 提高研究生 的培养质量 ．是一项 复杂 的系统工程 ．是 步 明确作为指导教师应具有 的责任和义务 。使管理和教 实施科教兴 国战略 的重要环 节 。作为培养高层次专 门人 学 的过程与 目标充分结合 ，真正达到培养创新型人才 的 才 的研究生教育 的重要性 已经越来越为人们所认 同．学 目的；(3)加强导师考评制度建设 ，在评价 指标 的选择上 科建设 、学风建设 、信 息 网络 建设 、课程和教材建设 、实验 强调 “质 ”的含 量 ，避 免无 “质 ”仅 有 “量 ”的考 评 标 准 ；(4) 及科研条件 、教学和学位管理等 ．都是提高研 究生教育质 加强导师 队伍竞争力 的稳定有序发展 ．保证导师 队伍 的 量 的基本保证 。特别是近几年研 究生招生规模 的不断扩 可持续性建设 ，采取 “请进来 、走 出去 ”的方法对导师进行 大，相应地对研究生 的管理提 出了更高的要求 。要在管理 必要 的岗前和在 岗培训 ，为导师提供不断学 习和 “充 电” 上实现创新 ，必须从管理对象 、管理制度 、管理手段等方 的机会 。通过 以上措施不断提高导师 队伍 的综合素质和 面 出发寻找新 的对策 。 整体实力 ，保证导师 自身学术活力 的可持续发展 。 一 、 对 管理对 象 的实 践认 识 2．学 生 管理对象包括硕士导师、学生和行政管理人员 自身 ， 研 究生 阶段 的学 习注重 的是科研 能力 的培养 ．研 究 这三者之 间联系密切 ，是做好研 究生管理工作 的基础 ，构 生要全身心地投入专业学 习和科研活动 。学校必须把研 成 了高校实施研 究生二级管 理工作实践研 究 的主体 。 究生课程教学和参 与科研 活动紧密结合起来 ．鼓励研 究 1．导 师 生积极参与探索前沿 的基础性课题研 究 ．这样有利于培 导师是决定研究生培养 质量 的关键 因素 ，是实施研 养研 究生 的创 新思维 能力 和实 际 问题 的动手 能力 。对 于 究生教育创新计划 ，加强研究生创新 能力培养 的重要力 研究生 的培养环节还要精 心设计 ．利用循序渐进 的教学 量 ，是指导和激励研究生提高创新能力等的主导角色 。研 环节锻炼和提高他们 的综合研究能力 。另外 。还应提倡研 究生入学后首先接触 的就是导师 ．在导师 的指导下按照 究生组织学术活动 ，以提高他们 的组织能力和社会活动 专业 培 养方 案 的总体要 求 确：定研 究方 向等 ，然 后在 导师 能力