低年级大学生网络自主学习能力现状调查分析.pdfVIP

低年级大学生网络 自主学习能力现状调查分析 焦艳敏 ，余 莉 ，郑燕林 (东北师范大学 计算机科学与信息技术学院，吉林 长春 130117) 摘 要：随着网络技术的快速发展 ，网络 自主学习已成为大学生学习的主要 方式之 一。针对这种新型的学习方 式 ，选取低年级大学生为对 象，设计 问卷进行 了调查 ，并对调查结果进行整理 、分析和总结 ，从 中发现低年级大学生 网络 自主学习中存在的问题 ，并就这些 问题提 出了相关建议。 关键词 ：自主学习：大学生：学习能力 中图分类号：G434 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—7800(2010)05—0037—03 计算机与 网络的基本操作技能 ．这是其上网学习的基本技能。 1 调查背景 (3)网络学习自主调控能力。即在进行网络学习时，是否制定 合理的网络学习计划，在学习的过程中．能否合理安排学习时间 Zimmerman(1989)将 自主学 习定义为：作为个体 的学 习者 等。 能够充分调动 自己的元认知，有较强的学习动机，并且积极地投 (4)对网络学习资源的评价与处理能力。即在进行网络 自主 入到 自己的学习过程 中去…。Chen(2002)认为 自主学习具有 四 学习时，能否对网上学习资源进行合理正确的评价并加以利用。 大特点 【]：能够有意识地进行 自主调控 ，包括对学习 目标的计 (5)网络学 习环境管理能力。即低年级大学生在进行网络 划、学习分析、学习过程调控等；能对 自己学习时所处的物理环 自主学习时 ，是否能够对 网络学习中的技术环境 、社会环境等 境与社会环境进行有意识地管理：能进行时间管理 ：可以专心于 进行正确 的评价。 学习，有较强的学习意志以排除外界干扰或者面对学习困难。 2．2 调研方法 据中国互联 网络中心 (CNNIC)最新数据表 明，截止gg2009 年底 ，中国网 民规模 已达 到3．84亿人 ．其 中大学生 占据 了重要 由密歇根州立大学开发的自主学习量表MSQL是当前在高 地位。互联网络不但为大学生提供 了新 的沟通 、互动方式 ，以 等教 育领域应用 十分广泛 的一个 自主学习能力量 表 (Chen． 独特 的方式冲击着大学生的思维方式与文化理念 ，使大学生 2002)。但是由于MSQL开发于1986年 ，主要面向大学生在传统 的思维方式与生存方式发生了一 系列改变 ，也成为大学生学 课程中的学习，没有考虑对网络环境的利用。本文基于对MSQL 习生活中的重要知识工具 ，为大学生提供 了丰富的知识资源 中的 自主学习能力 的理解 ，对其量表进行了修订 ，制定 了 “网络 和多维知识应用与共享环境。 自主学习能力调查 问卷 ”。 基于问卷调查 ，我们对低 年级大学生 (一 、二年级)的网络 问卷分为 “一般 自主学 习能力 ”(即不一定局限于网络环 自主学习能力现状进行 了调查研究 ．旨在通过调查发现低年 境 )，包括12个 问题与 “网络 自主学习能力”，包括40个 问题。在 级大学生网络 自主学 习中存在 的问题 ，并针对这些问题提出 本次调查中 ，针对一 、二年级大学生共发放 问卷300份 ，回收有 可行性的建议 。