现代农业信息技术课程教学改革的探索与实践.pdfVIP

第 37卷 第 3期 西 南 师 范 大 学 学 报 (自然科 学版) 2012年 3月 Vo1．37 No．3 JournalofSouthwestChinaNormalUniversity(NaturalScienceEdition) M ar． 2012 文章编号 ：1000—5471(2012)03—0162—04 现代农业信息技术课程教学改革的探索与实践 余建桥 ， 梁 颖 1．西南大学 计算机与信息科学学院，重庆 400715；2．西南大学 农学与生物科技学院，重庆 400715 摘要 ：我 国农业信息化建设的快速发展对农业信息人才的培养提 出了更高的要求．为适应新形势 的需要 ，并针对 目前农业推广专业人才培养 中信息知识陈旧等现状 ，结合多年的农推硕士教学经验 ，对 《现代农业信息技术》公共 课的诸多方面进行 了研究与改进 ；并结合调整、更新后的课程 目标、知识结构与 内容 ，改革完善 了教学方法 ，在 教学实践 中取得 了很好 的效果． 关 键 词 ：农业推广硕士；现代农业信息技术 ；教学改革 中图分类号 ：G642 文献标志码 ：A 近年来 ，国家高度重视农业信息化建设 ，2006年中央 1号文件把 “积极推进农业信息化建设”作为现代 农业和社会主义新农村建设的一项重要内容．加强农业信息化建设 ，提高信息化水平 ，缩小城 乡 “数字鸿 沟”，已经成为构建和谐社会和建设社会主义新农村 的一项紧迫任务 ，意义重大．我国农业信息化建设需要 更多掌握了农业信息技术的人才 ，而农业推广专业硕士则是农业信息化建设的重要力量． 《现代农业信息 技术》是西南大学农业推广硕士专业重要的公共课 ，课程的知识结构、内容体系 以及教学方法直接影响着 课程的教学效果 ，进而影响我校农业推广专业硕士培养质量．我校在农业推广硕士专业开设 《现代农业信 息技术》已经 10年，为适应我 国农业信息化建设需要 ，加强现代农业信息技术课程教学改革已经是一项刻 不容缓的重要任务． 1 我 国农业信息化及人才现状 近年来尽管我国农业信息化建设取得了一些成绩，但仍然存在以下方面问题，使得我国农业信息化建 设还不能适应新形势下发展现代农业和建设社会主义新农村的需要． 1)农业信息人才匮乏 ，知识结构不合理．我国农业信息人才的培养跟不上农业信息化建设的需求，农 业信息人才缺乏 ，尤其是基层农业信息管理服务人员数量少 ，既懂得农业专业又熟悉 的信息技术高层次人 才就更少．在本来就不多的农业信息人才中，其农业信息知识结构不合理 、知识陈旧，没有及时地更新农 业信息知识．以上问题直接导致农业信息的加工、分析 、利用等诸多方面的农业信息服务水平较低 ，农业 信息服务手段落后 ，农业信息服务体系不完善和信息发布的渠道不畅，农 民获取信息的途径少，信息接收 方式落后． 2)农业信息资源开发不足，信息市场发育不 良．农业资源数据库建设是农业信息化工作 的重点，而我 国目前农业信息资源数据库建设 尚处于较低发展阶段 ，农业信息专业数据库的建设和更新速度缓慢 ，农业 数据库与农业信息系统等的开发总量不足，农业信息资源没有有效开发利用 ；同时农业、农村信息市场的 发展缓慢 ，缺乏市场的推动 ，许多农村地区还没有完善的信息产 品市场 ；农业生产者的信息意识淡薄 ，缺 收稿 日期 ：2011—11—03 基金项 目：西南大学研究生重点建设项 目资助(Z2010001)． 作者简介：余建桥 (1957一)，男 ，重庆人 ，教授 ，博士 ，主要从事计算机应用方面的研究 第 3期 余建桥，等 ：现代农业信息技术课程教学改革的探索与实践 163 乏利用信息资源积极性 ，缺乏有效利用信息技术的知识和能力 ，这使得农业信息传播效率不高，农业生产 的盲 目性较大． 2 调整现代农业信息技术课程的知识结构 针对我国农业信息化建设存在的问题，结合社会主义新农村建设的需要 ，切实地作好农业推广专业硕 十现代农业信息技术课程教学 目标的定位，调整更新课程知识结构及内容 ，以保证现代农业信息技术课程 的教学内容既有理论上的科学性 、前沿性 ，又有实践意义上的实用性 、可操作性． 2．1 课程的教学 目标