试论句子层面上的英文写作.pdfVIP

维普资讯 第23卷 第6期 理 工 高 教 研 究 Vo1．23 NO．6 2004年 12月 JournalofTechnologyCollegeEducation December2004 试论句子层面上的英文写作 华中农业大学 许雪芬 摘要 ：在大学公共英语的教学中，没有专门的写作课，写作教学一般是融入精读课堂之中的，教师一般比较强调学 生的段落写作和组段成篇 的能力，而忽略 了学生的句子写作能力的培养。本文讨论 了大学英语写作中句子写作的重 要性，分析了大学生在句子写作 中常犯的一些句法错误 ，并提 出了一些相应 的解决措施 ，希望能引起教师对句子写作 教 学的重视 ．帮助学生写 出语法正确，用词恰 当，逻辑严谨，重点突出的英语句子。 late． 一 、 抓好句子写作的重要性和必要性 在 以上的两个句子中，表示对 比的比较状语从句 (while 要有效地提高学生的写作能力 ．首先要弄清楚英语学 习 non—smokersclaim therighttocleanair)和原因状语从 句 者写作时碰到的最大难题是什么。绝大部分英语学生写作时 (Becausehewaslate)被分别 当作完整的句子，形成了破句的 碰到的最大难题不是不知道 自己要表达什 么样的主题 ，选用 错误。应将他们改正为： 什么样 的题材细节 ，先表达什么后表达什么 ，而是不知道或不 Smokersclaim therighttOsmokeinpublicplaces，while 太清楚如何把 自己掌握的词汇串缀起来 ，用肯定正确的句子 non--smokersclaim therigthtocleanair． 准确地表达 自己的思想和构思 。也就是说 ，大学生英文写作的 The man was racing down the street because he was 一 个非常薄弱的方面就是造句能力低下。学生造句能力的低 late． 下不仅直接影响到句子的写作 ，也严重妨碍 了对整个语篇的 ②将分词词组和介词短语或补充说 明部分当作句子。例 构思与完整的思想表达。不少学生苦 于无法用英文句子清晰 如 ： 表达思想 ，只好将作文写得很短 ，以致不符合要求而被扣分。 Staring attheclockon the wal1．Inervously began my 由此可见 ，没有一定 的造句 能力作保证，成篇能力就无从谈 speech． 起 。语言学研究理论表明：句子是表达完整思想的最小单位。 M yauntlikeswatchingdaytimetelevisionshows．Espe— 从这个意义上讲 ．英文写作的关键也在于句子的写作。因为一 eiallyoldmoviesandsoapoperas． 篇文章是由若干段落组成 ，而段落又是由句子编织起来的。没 W iththequestionsettled．Theywerehappyand relaxed． 有正确的、合乎英语习惯的句子作保证 ，就组织不起一个象样 在 以上的三个例句中，分词短语 (Staringattheclockon 的段落，更谈不上写一篇优美的文章。因此，如何写好句子， thewal1)、补充说明部分 (Especiallyoldmoviesandsoapop— 以达到准确无误地传递思想 的目的，对文章的写作者来说至 eras)和介词短语 (Withthequestionsettled)被分别当作完整 关重要 。 句子，出现 了破句的错误。正确的句子应该为： Staring attheclock on th