高师化学实验教学整体改革的研究与实践.pdfVIP

维普资讯 2004年 11月 吉林师范大学学报 (自然科学版) № ．4 第4期 Journ、alofJilinNormalUniversity(NaturalScienceEdition) NOV．2004 高师化学实验教学整体改革的研究与实践 陆国志，徐 占林，贾树勇，王仁章，杜世强 (吉林师范大学，吉林 四平 136000) 摘 要：介绍了高“师化学实验教学整体改革的研究与实践”课题研究的理论基础、研究内容、实施效果情况 关键词 ：高师；化学实验教学；整体改革 中图分类号：G423．07 文献标识码 ：A 文章编号：1000—1840一(2004)04—0088—03 “高师化学实验教学整体改革的研究与实践”课 学人才培养的重要教学环节，通过实验教学，不仅可 题于2001年6月被省教育厅批准确立为吉林省普 以使学生掌握知识与技能，培养其实验操作能力、思 通高等学校教学改革研究课题．本课题是在贯彻落 维能力、创新能力和良好的科学素质，而且还会影响 实教育部 关《于加强高等学校本科教学工作提高教 学生世界观、方法论 以及工作作风和良好道德习惯 学质量的若干意见》(高教[2001]4号)和国务院 《关 的形成．为适应社会发展和科学发展的需要，为适应 于基础教育改革与发展的决定》文件精神以及高师 培养新世纪优秀化学教师的需要，必须加强和改进 院校主动适应基础教育课程改革背景要求下确立并 高师化学实验教学．那么，高师化学教育，特别是高 实施的．历时四年多艰苦的研究和实践，不仅取得了 师化学实验教学，如何根据时代的需要和新一轮基 丰硕的教学研究成果和教学改革经验 ，而且也为推 础教育课程改革来构建2l世纪化学高师生的知识、 动我国高师化学实验教学改革的深入开展，探讨培 能力、素质结构，并据此来合理构建高师化学实验课 养适应 2l世纪社会发展所需的具有创新精神、实践 程体系，更新教学内容，改革传统实验教学模式，真 能力，能够驾驭新的基础教育课程并以培养学生的 正实现在高师化学实验教学系统的良行运行中培养 科学素质为主旨的素质教育的新型合格中学化学教 学生的能力、素质的 目标，实属值得研究的课题．因 育师资的有效途径，做出了应有的贡献． 此，进行 “高师化学实验教学整体改革的研究与实 1 课题研究的理论基础及 目的、意义 践”项 目的研究，将对我国高师化学教育专业合理构 建学生的科学素质结构和实验课程体系，更新实验 2l世纪的教育是知识、能力、素质教育并重，协 教学内容，改革传统实验教学模式，对如何有效发挥 调发展的教育，21世纪的人才必然是知识、能力、素 实验的教育功能以及学生的知识、能力、素质培养的 质结构优化的适应发展性人才．以提高高等教育人 有效途径的理论研究和实践探索，具有重要的现实 才培养质量为 目的，进一步深化高等学校的课程体 意义． 系、教学内容、教学方法和培养模式的改革，改善高 等学校基础课程教学，建设一批示范教学基地和基 2 课题研究的主要内容 础课程实验教学示范中心，强化实践教学环节，是 (1)构建了合理的高师化学实验课程体系．针对 21世纪教育振兴行动计划的要求．化学是一 门实验 高师化学实验不完善的课程体系，课题组将各分支 性很强的科学，在高师化学本科专业教学中，实验教 学科实验课程进行整合，分设基础化学实验，综合及 学占有较大的比重，而 目前我国的理科化学教学中， 设计实验，化学学科教育实验，现代教育技术实验和 实验是极其薄弱的环节．实验教学是实现高层次化 实用化学实验 ．按理论课程的教学进展分层次进行． 收稿 日期 ：2004—09—15 基金项 目：占林省高等学校教学改革研究课题、 第一