初中物理微型课图像在初中物理中的应用教案.docVIP

初中物理微型课教案一、知识与技能 ? 1．。 ? 2．知道。 ? 3．能识别。 ．能。 ? 二、过程与方法 ? 1．通过对说明。?2．通过使学生知道能。 ? 3.通过类比使学生了解能识别。 ??三、情感、态度与价值观 ? 用激发学生对的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实。 ? 教学重点：通过对的观察、分析、推理，了解。 ? 教学难点：指导学生从对的观察、分析、推理，用了解。。 ? 教学准备：投影、录像。 ? 教学过程 ? 一、导入新课 ? 初二物理中图像几乎贯穿了每一章。 所以我们有必要讲解如何应用图像来获取相关信息 ? 二、新课学习 ? 一般来说，从图像中能获取的信息通常有两种：直接信息和间接信息。 ?由于用图像来描述物理过程更简单、直观，可以描述出其变化的动态特征，避免一些知识死记硬背，所以我们不仅要学会看图、读图，还要学会从图像中获取信息的能力。 (二)、图像题的一般解题方法 图像题解法一般要“三看一写” ?这“三看”是： 一看轴，即看横轴、纵轴分别表示的是什么物理量。 二看点，即找出图像上的关键点，这些点一般是起点、拐点、终点、轴上的点，找出这些关键点分别表示的是物理中什么信息。 ?三看线，即看图像中的直线、曲线、折线及其变化所表示的是什么物理量的变化。 “一写”是： 根据前面的“三看”，一一写出从图像中获取的物理信息。 (三)举例讲解 如：下图是海波晶体的熔化图像,从图中可获取信息如下： 图像要“三看” 名称 从图像中获得的物理信息 一看轴 横轴 x轴 表示时间变化 纵轴 y轴 表示温度变化 二看点 即本图像中的关键点 拐点 B 表示开始熔化 C 表示熔化结束 轴上点 A 表示初始温度 E 表示晶体熔化时的熔点 t1 表示晶体开始熔化时刻 t2 表示晶体结束熔化的时刻 三看线 直线 AB 表示晶体熔化前吸热升温 BC 表示晶体熔化过程，吸热不升温 CD 表示液体吸热升温 t1t2 表示晶体熔化过程所需时间 折线 ABCD 表示这是晶体的熔化图像　 从图像我们可以获得信息归纳如下： 1、海波是晶体 2、晶体熔化时要吸热 3、海波晶体的熔点是48℃ 4、海波晶体的初始温度是10℃ 5、BC段是海波熔化过程 6、熔化过程中温度不变 7、熔化过程用了5分钟 8、熔化后继续吸热，液体温度继续升高 9、BC段物质处于固液共存状态 （四）能力提升 下面两个图像是描述同一运动物体的运动情境 观察分析这两个图像，你可以获得什么信息 甲 乙 通过观察分析这两个图像，我们可以获得如下信息 1、甲图像是这个运动物体的时间－路程（s-t）图像 2、乙图像是这个运动物体的时间－速度（v-t）图像. 3、这个运动物体是以5m/s的速度做匀速直线运动。 4、甲、乙两个图像外形不相同，是因为它们的两个轴所表示的物理量不完全相同，但它们描述的是同一运动物体的运动情况。 5、此物体的运动路程与时间成正比。 6、匀速直线运动中，速度大小与时间、路程无关 7、匀速直线运动中，速度大小与路程和时间的比值成正比。 三、小结 ? 本节课我们学习了以下内容 ? 1．。 ? 2．。 ? 四、 2、从图像中不仅可以获得直观的物理信息，还可运用图像获取物理量之间的关系 四、板书设计 (二)、图像题的一般解题方法 0 t1 E D C B A 海波晶体熔化图像 T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 10 20 18 16 14 t/min 12 10 8 6 4 2 t2 0 V/m﹒s-1 8 7 6 5 4 3 1 2 18 16 14 t/s 12 10 8 6 4 2 0 S/m 90 80 70 60 50 40 30 10 20 18 16 14 t/s 12 10 8 6 4 2