国外高校图书馆在线信息素质教育调查.pdfVIP

图书馆学刊 2011年第 8期 TUSHUGUANXUEKAN No．8，20l1 国外高校图书馆在线信息素质教育调查 马 磊 刘丹丹 陈艳梅 (东北大学图书馆，辽宁 沈阳 110819) 摘【 要】通过网页访 问的方式，对世界排名前 100所高校的图书馆开展在线信息素质教育情况进行调查，总结出 国外高校图书馆在线信息素质教育的特点，对我国高校图书馆开展在线信息素质教育提 出了一些建议。 关【键词】在线信息素质教育 网络平台 信息道德 高校图书馆 分【类~]G252．7 在线信息素质教育是指充分利用信息技术开展基于网 苏黎世大学 爱丁堡大学 伊利诺大学 布里斯托尔 悉尼大学 络的信息素质教育，教学活动不受时间和空间的限制 ，同时 大学 科罗拉多大学 乌得勒支 墨尔本大学 南加州大学 阿尔伯塔 注重教学的形象化 、交互化和个性化}lJ。国外高校，尤其是美 Boulder分校 大学 大学 国、澳大利亚等国家的高校图书馆在信息素质教育方面积累 布朗大学 大阪大学 曼彻斯特大学 加州大学圣 香港科技 了丰富的经验 ，对我国高校图书馆开展在线信息素质教育活 巴巴拉分校 大学 瓦赫宁根大学 密歇根 慕尼黑大学 新南威尔士 波士顿大学 动有一定的启示作用。 州立大学 大学 1 国外高校馆在线信息素质教育调查 范德比尔特 罗切斯特 日本东北大学 香港大学 谢菲尔德 大学 大学 大学 南洋理工大学 维也纳大学 莫纳什大学 诺丁汉大学 卡内基米隆 为了更好地了解国外高校图书馆在线信息素质教育现 大学 状，“高校图书馆与大学生信息素质教育”课题组于2010年5 兰德大学 德克萨斯 西澳大利亚 巴黎高等 弗吉尼亚 月至2010~7月，选择位于世界前100名的高校作为调查对象2[1， A＆M大学 大学 师范学院 大学 慕尼黑 耶路撒冷 莱顿大学 滑铁卢大学 伦敦大学 对其 “是否 自建立在线信息素质教育平台”、“是否采用网络 理工大学 希伯莱大学 国王学院 教学平台”、“是否采用网络交流互动技术”、“是否拥有系统 普度大学 伯明翰大学乌普萨托大学 阿姆斯特丹 海登堡大学 评价体系”、“是否开展信息道德教育”、“是否有真正的图书 大学 昆士兰大学 卢汶大学 艾莫利大学 名古屋大学 凯斯西保 馆虚拟导游”、“是否针对不同读者类型进行培训”、“是否有 留地大学 文献检索课”等8个方面进行调查，调查结果如表1、表2所示。