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浅谈人本主义视阈下以学生为中心的英语教学观 刘 娟 人本主义心理学是超越科学实证主义范式的，趋 是消极接受的容器 ，教师成为向这一容器倾注知识的 向于构建一种以人为本的心理学思潮。把这一思想运 主导者，是教学的中心。而 “以学生为中心”是把教 用到教育理论研究中的是著名的人本主义心理学家罗 学的重点转移为关注学生作为学习主体的人的发展，通 杰斯 ，他确立了以学生为中心的教育观点。[11新的课 过教学活动促进学生的全面发展成为英语教学的中心。 程标准明确提出英语教学的基本理念就是要面向全体 2．以学生为中心的英语教学观 学生 ，注重素质教育。这一理念实际上就是针对长期 在英语教学中，教师并不是所谓的教学中心，也 以来英语教学重知识传承、轻学生发展的弊端提出来 不是 “教学机器”，同样也不是一个缺乏个性的课程标 的，体现在教学中就是要从传统的以教师为中心的教 准的化身。教师在教学中必须持有以学生为中心的理 学模式向以学生为中心的教学模式的转变。[21以学生 念 ，其主要任务就是为学生提供学习、成长、发现 、 为中心的英语教学观其本质上就是以人为本的思想在 创造的资源，以便学生能够利用这些资源来学习，从 英语教学中的具体体现。那么何为以学生为中心的英 而能够迎接生活中真正的考验。学生的发展是英语课 语教学观?它与促进学生 的全面发展有何内在的联 程的出发点和归宿，英语教学的每个环节都应该突出 系?英语教育工作者在教学 中如何才能做到以学生 以学生为主体的思想 ，也就是说英语教学必须始终要 为中心?以下是对这些问题的一些尝试性的探讨。 围绕学生这一中心，英语教学的过程应该是一种围绕 以学生为中心的构建知识、提高技能、磨砺意志、活 一 、 以学生为中心的英语教学观 跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。 新的课程标准及国家中长期教育发展规划中都把 二、以学生为中心。促进学生的全面发展 促进学生的发展作为新的课程改革的核心理念，它体 现在英语教学中就是要 以学生为中心。罗杰斯认为， 马克思主义的关于人的全面发展的思想体现在教 教育的宗 旨应该是促进学生的变化和成长，培养能够 育中就是教育教学必须以学生的全面发展为宗 旨，以 适应变化和成长的人 ，即培养学会学习的人，培养有 学生为中心的英语教学观对促进学生的全面发展的推 着健康、健全的人格和心灵的人。 进作用主要体现在以下三个方面。 1．何谓 “以学生为中心” 1．教人 比教书更重要 最初的 “以学生为中心”在英语教学中是针对 教书的 目的是通过教学向学生传授知识，知识的 “以教师为中心”提出来的，而究其本源实际上就是以 获得是教学的主要任务 ，知识获得的多少常用考试成 人为本思想的另一种表述。以人为本思想的提出也是 绩来衡量，所以说教书在某种意义上就是应试教育在 有着其深刻的历史背景的，它是针对科学实证主义在 实际教学中的体现。教人实际上是一种以人为本的思 研究中只注重实验事实而忽视人的主动性与创造性而 想在教学过程中的反映，其主要 目的并不是单纯强调 提出来的。历史上的行为主义心理学曾被人们称之为 知识的重要性，更为重要的是把学生作为教育教学的 “没有头脑的心理学”，在行为主义心理学思想的主导 主体 ，通过教学促