短期高强度训练对非指挥类军校学员心理健康的影响.pdfVIP

2011年8月 黑龙江教育学院学报 Aug．2011 第30卷第8期 JournalofHeilongjiangCollegeofEducation Vo1．30No．8 doi：10．3969／j．issn．1001—7836．2011．08．046 短期高强度训练对非指挥类军校学员心理健康的影H向 刘晓丹 ，张许杰b (第四军医大学 a．121腔医学系．b．研究生管理大队，西安710032) 摘 要：探究短期高强度训练对非指挥类军校学员心理健康的影响，采用SCL一90、SAS、CES—D、EPQ等心理 量表对学员进行评分。结果发现 ，训练组的健康水平低于对照组，且人格特征趋于不稳定，EPQ—N和 “是否挂科” 对焦虑、抑郁有正向预测作用。 关键词：心理健康；回归分析；军校 中图分类号：G449 文献标志码：A 文章编号：1001—7836(2011)08—0108—04 个因子均分、总均分和心理问题检出率。 引言 1．2．3 焦虑 自评量表 (Self—RatingAnxietyScale， 为了提高毕业学员的军事及体能素质，对即将进入工作 SAS) 岗位的非指挥类军校学员进行军事技能、体能训练是一种必 共20个 自评条 目，每个条 目1—4级评分。 要手段。但由于非指挥类军校学员平时专业理论知识学习 1．2．4 抑郁量表 (CenterforEpidemiologieStudiesDe— 任务繁重，故对大四年级学员在毕业前进行为期半年的高强 pressionSeale，CES—D) 度集中训练来提高军事及体能素质。而短期的高强度的军 CES—D是特别为评价当前的抑郁症状频度而设计的。 事技能、体能训练对他们可能是一种军事应激。为了解他们 CES—D总分≤15分为无抑郁症状 ，16～19分为可能有抑郁 的心理健康状况 ，对不安fl~ll练任务的大二与安排训练任务 症状，≥20分为肯定有抑郁症状。 的大四学员分别进行问卷调查 ，对比分析其不同的心理特征 1．2．5 社会支持评定量表 (SocialSupportRatingScale， 及影响因素。 SSRS) 1O个条 目，分为客观支持、主观支持和对支持的利用度 1 对象与方法 3个维度。 1．1 调查对象 1．2．6 艾森克人格问卷 (EysenekPersonaliytQuestion- 随机抽取某非指挥类军校大二(对照组)与大四(训练 naire，EPQ)㈣ 组)两个年级278名学员作为研究对象，最后收回调查问卷 包括内外向(E)、精神质(P)、情绪的稳定性 (神经质) 278份且全部有效，其中大二 118人，大四160人，年龄 17— (N)和测谎题 (L)4个量表 ，可较好地反映被试的性格特征。 24岁，均为男性。 1．2．7 简易应对方式 问卷 (SimplifiedCopingStyle 1．2 调查工具 Questionnaire，SCSQ) 1．2．1 自行编制的基本情况调查表 包括20个 自评条 目，分为积极应对和消极应