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试论学校设备的有效使用和管理 北京青年政治学院附属中学 姜 源 联系电话论学校设备的有效使用和管理 北京青年政治学院附属中学 姜 源 写 作 提 纲 一、设备有效使用和管理的必要前提 1、学校管理者思想认识的提高。 2、学校管理者办学理念的明晰。 3、学校管理者知识水平的拓展。 二、设备有效使用和管理的实施过程 1、管理者观念的贯彻和明确。 2、建立健全设备的管理制度。 3、明确设备管理部门的职责。 4、实施有效的监督监控机制。 5、拓展与延伸设备使用功能。 三、设备有效使用和管理的实践体会 1、设备的有效管理是学校管理水平的具体体现。 2、设备的有效使用是学生能力提高的良好载体。 3、设备的利用效率是教育经费投入的效益回馈。 四、设备有效使用和管理的未来思索 1、学校管理者要具有和科技发展水平相适应的前瞻性。 2、学校管理者要调动相关人员挖掘设备潜力的积极性。 3、学校管理者要探索设备使用率和办学目标的一致性。 试论学校设备的有效使用和管理 北京青年政治学院附属中学 姜 源 内容提要：学校设备的有效使用和管理，是学校管理工作的重要内容和有机组成部分，它关系到学校的建设发展、教育教学质量的提高和学生的培养水平。学校管理者的观念、水平和能力决定设备的使用效率和管理水平。建立健全完善的管理制度和监督机制，积极拓展和延伸设备的使用功能，大力提高设备的使用率和贡献率，使设备投入效益最大化，是学校管理者不可推卸的责任。 关 键 词： 设备管理 有效使用 拓展延伸 公办学校的设备是国有资产的一部分，是学校教育教学不可缺少的物质基础条件和基本技术手段。加强设备的常态管理，及时维护维修设备，保证设备处于良好的使用状态，提高设备的使用率，积极开发拓展设备的功能，使教育经费投入效益最大化，对提高教学质量、培养高素质人才具有重要的战略意义，也是学校管理者不可推卸的责任。因此，学校管理者要理念清晰、与时俱进，加强学校设备的有效使用和管理，为社会培养全面发展的、掌握扎实的文化理论知识，又具备现代科技创新意识和实践能力的人才。 一、设备有效使用和管理的必要前提 学校设备能否有效使用和管理，关键在于学校管理者思想认识的高度，即能否认识到学校设备的有效使用在教育教学中的重要地位。同时管理者是否有明确的办学理念和办学目标，也直接关系到学校设备使用的有效性、主动性和必要性。另外管理者对学校设备的技术更新和发展程度，要有基本的了解和足够的认识，才能更好地进行管理实践。 1、学校管理者思想认识的提高。学校管理者要清楚认识到，设备在学校整体建设中、教育教学实践中和学生全面培养中的重要地位和突出作用。利用各种先进的设备开展教育教学活动，可以大幅度提高教育教学和行政管理效率。同时也是把理论和实践有机结合，从而有效地培养学生的实践精神和创新能力。我们应该充分地认识到随着现代科学技术的发展和社会的进步，对学校的人才培养目标提出了更高的要求。要求我们在传授知识的同时，注重培养学生的实际动手能力、综合实验和实践技能、创新探索新知识能力以及严谨的工作作风。要实现这样的目标，就要充分发挥学校设备不可替代的作用。 2、学校管理者办学理念的明晰。学校管理者明晰的办学理念决定明确的办学目标和办学行为，决定学校管理的方向、力度和重点。我校经过反复讨论，确定了“以人为本，促进师生可持续发展”的办学理念，在此理念的统帅下，根据我校的实际，明确了“办现代教育，创品牌学校”的办学目标。为师生的未来可持续发展负责的理念，促使我们要高效合理的使用好各种设备，培养未来社会需要的全面发展的新人。而“办现代教育”的目标就是在具有现代的思维方式和办学理念的同时，还要拥有并有效地利用好现代的教学设施和设备。因此决定了我们为了贯彻学校的办学理念并实现办学目标，必须有效地使用和管理好各种设备，使之发挥更大的办学效益。 3、学校管理者知识水平的拓展。学校设备质与量除了和科学技术的发展水平密切相关外，更与当地经济的发展水平和教育投入有着直接的关系。朝阳区经济的高速发展和教育投入的逐年增加，使朝阳学校的设备配备达到了很高的水平和水准。而学校设备能否有效地使用和管理，与学校的管理者对设备知识掌握的程度和水平密切相关，尤其是在高科技和新课改背景下的高科技含量的新设备上体现的更为明显。所以学校管理者要对设备的各种用途、功能作用、范围效果以及与教育教学和能力培养的关系，甚至和学校办学理念与办学目标的关系有充分地了解和掌握，才能实施有效的设备使用和管理。所以，学校管理者要坚持学习设备知识，由外行变内行。要积极参加各种设备的大型展示会，了解目前设备的发展状况和最高水平，才能和设备管理部门密切配合，使学校的设备能够一直保持最佳状态