试论良好师生关系的建立.docVIP

试论良好师生关系的建立 ? 摘要：师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。正所谓“亲其师，信其道”，只有师生之间互相信任，彼此沟通良好的情况下，教学才能顺利进行，才能实现教学目标。教师既要作为学生的良师体现出师长和长辈的威严和博学，同时也要成为学生的益友，体现出对学生的关怀和爱护。因此，良好的师生关系是搞好教育的基础，也是实施国家提倡的素质教育的重要条件之一。在新的教育体系下，如何扮演好教师这一角色，处理好师生间的关系，对教师和学生的教学活动有着非常重要的意义。 关键字：师生关系 建立 尊重 沟通 重要 一、良好师生关系的涵义与特征 构建良好师生关系的价值人的一切活动都处于在一种特定的关系之中，关系制约着人的活动方向，积极性和效能。学校的教学活动也是如此。现代教育的一个重要观点就是认为教学过程的实质是师生之间人际关系相互发生影响的过程。师生关系是教学活动顺利进行的先决条件，是影响实现预定教学目标的决定性因素。良好的师生关系既是教育的结果，又是教育的手段。它对于学生的“学”、教师的“教”以及学生与教师心理与个性的发展有重要作用。良好的师生关系有利于学生的“学”与教师的“教”良好的师生关系是对学生施加教育的基础与手段，它对课堂教学产生直接的影响，良好的师生关系创造了良好的课堂纪律，使教学活动的秩序容易维持，有助于教师发挥教学积极性，有助于教师控制与协调教学内容与教学方法，对提高教学效果有重要作用。良好的师生关系对学生学习活动也有重要影响良好的师生关系可以创造民主宽松、生动活泼的课堂气氛，使学生感到轻松、愉快、心情舒畅，在这种良好的心境下，学生听课的积极性就高，感受性就灵敏，反应能力就迅速，思维就活跃，对知识的理解也快，学生能充分发挥他们的聪明才智，积极主动地学习，学习的效果也会有很大的提高良好的师生关系对于学生来说，还可以增强学生克服困难的信心与勇气能较顺利地把教师提出的要求变为学生自己的行动，使学生得到心理满足，把学习看作是一种精神享受，从而最大限度地发挥学生的潜在智能。构建良好师生关系的策略 师爱，是教育教学过程中得以顺利开展的重要保证。教育学家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘里没有谁一样，没有谁就不能成为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教师对学生的爱，缩短了师生之间的距离。学生在乎老师的关切，特别是那些内向、自卑、焦虑的学生，老师的热情、友爱能够有效消除或者减弱学生的不安心理，让他们感受到被接受、被欢迎，也许还能成为学生崛起奋斗的力量。老师对学生的爱，不单单在学习中，也体现在生活中，关注学生的每一个细节，真正做到良师益母。学生若能感受到老师的爱、热情，这种情感将会滋润着师生间的一切。反之，如果学生感到老师对自己缺乏爱、热情，甚至是不理不睬，学生就会感到失望不满，那么教育就会显得苍白无力。托尔斯基说过：“如果一个教师仅仅热爱教师事业，那么他只能是一个好教师；如果一个教师仅仅像父母那样爱学生，那么他将比那种虽然读过许多书，但却不热爱事业，也不爱学生的教师好；如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”只有热爱教育事业，热爱自己的学生，才能使教育事业事半功倍。 (二) 互相尊重，以发展的眼光看待学生 作家爱默生认为：“教育成功的秘诀在于尊重学生”。每一个人都希望得到别人的尊重，在教育过程中，学生尊敬老师，同时也希望得到老师的尊重。尊重，意味着把学生作为有思想感情、内心体验、生活追求的独立个体去对待，体现为老师对学生现状、人格的接纳、关注和爱护。由于学生的世界观、人生观、价值观还没有真正形成，自尊心是他们心灵中最脆弱、最敏感的部分，如果老师给予学生充分的关心、温暖的氛围，学生就会获得一种自我价值感，可以唤起学生的自尊心和自信心，开发学生的潜能。例如，在上体育的过程中，篮球课上，有些个子比较娇小的学生，投篮技术不好，十投九不中，有个别同学会取笑他们，从而使得技术不佳的学生情绪不好，认为自己没用。面对这种情况，应该告诉同学们，这些都是勤能补拙，只要多加锻炼就好，等个子长高了，就能投中了。就算有些同学技术不好，我们都不应该取笑，要尊重对方，他们在篮球技术上不加，但是在短跑上也胜过你们啊，人有长处，每个人都有自己的优点。从此，每个同学都发挥各自的所长，恢复自己的自信心，不断进步。因此，教师应该在平常一些小事情上做起，细心观察学生的情绪，让他们感受到老师对他们的尊重，增加学生的自信心，健康发展。 (三) 彼此互相交流和沟通，听取学生意见 传统教育强调对教师的尊重与服从，忽视了师生之间的交流与沟通。现代教育迫切需要改变这种观念，需要师生之间的良性交流与沟通。著名教育学家