浅谈中职生的德育教育.docVIP

浅谈中职生的德育教育 当涂县职业教育中心 王美霞 摘 要：针对当前中职生存在的诸多问题，比如旷课、逃学、打架、学习态度不端正，无组织无纪律等等问题，笔者讨论了对待中职生的教育应当重视德育教育，研究了如何实施德育教育。“先育人，后教书”培养出国家需要的有着良好的道德素养的新时代的产业工人。 关键词：中职生 德育教育 人生观价值观 笔者加入职业教育行列已经四年，这四年是国家对职业教育大力扶持的四年，在国家一系列优厚 的政策扶持下，笔者所在的职业学校也在蓬勃发展，但是这四年中，也发现中职教育日常教学渗透职业道德教育中等职业学校学生存在的问题大体是一致的：相当一部分学生缺乏理想信念，学习目的不明确，学习态度极不端正，整天无所事事，无心向学；个别学生法制纪律观念淡薄，旷课、逃学、早恋、打架斗殴，顶撞甚至辱骂老师；审美观念和审美情趣低下，衣着打扮和行为举止怪异，是非不明，美丑不分；少数学生在日常学习生活中自私自利，对家庭、集体和社会缺乏责任感，一切以自我为中心。教师可以挑选一些赋有争议性的道德问题进行课堂讨论，通过讨论加深学生的影响。哈佛大学道德课曾经讨论过这样的题目：比如你是一个铁路扳道工，一辆满载的客车向你飞驰而来，而你知道前方有另一辆客车抛锚停下来了，你有个选择，可以把轨道扳到另一条铁路上，但那边正有一辆小轿车停在十字路口的轨道上，假设上面坐着四个人，你把火车引到那条轨道上，火车上的人是得救了，但汽车上的四个人必死无疑。这样做算是道德的行为吗？这个扳道是英雄吗？法律上会被起诉谋杀吗？这些问题肯定会引起课堂上热烈的讨论，通过教师对讨论的引导，可以在学生思想上建立起应有的道德品质教师可以通过和学生日常生活息息相关的例子在课上讨论道德问题。学校的规章制度会强迫学生遵守一定的行为准则，比如学校禁止烟。大部分学生可能能遵守这项规定，但到了校外餐馆或者别的公共场合，没有这项规定时照不误。这时教师可以在道德课上让学生讨论这个问题。为什么烟？烟对身体危害吸二次烟和一次烟区别等。只有等学生深入了解这些问题之后才能理解公众场所吸烟自私、不道德行为 我们得出结论。光是道德教育的说教难培养起学生正确的价值观，难以让学生提高素质做一个道德的社会一份子。如果没有打动学生的心灵、让学生真正从情感上认同那些道德课的价值，这是很难让这些说教体现到学生的日常学习生活行动中去的。所以学生情感的参与是德育教育非常重要的一环。 参考文献： [1]谢汉存 《中职生素质教育漫谈》 [2]黄济 王策三 《现代教育论》北京人民出版社 1996年 [3]吴剑波 费小林 莫有东 《中职生德育现状调查与分析》2009年 [4]李开霞 《浅议中职生的心理教育的工作思路与对策》 2008.4 [2]黄济 王策三 《现代教育论》 北京 人民教育出版社 1996 [3]吴剑波 费小林 莫有东 《中职生德育现状调查分析》2009 [4]李开霞 《浅议中职生的心理教育的工作思路与对策》