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教 育 创 新 经 验 交 流 浅谈儿童诚实教育 内蒙古通辽职业学院　胡梅荣 【摘　要】诚实是人生立足之本，是处 儿还不能正确区别想象与真实。 的心灵。虽然这是一个漫长的过程，但我们 理社会中人际关系和工作生活必不可少的美 （2）社会环境及社会交往的影响和“模 应当有信心，应该相信只要我们人人都努力 德。诚实教育是一种人格教育。幼儿时期是 仿”的强化。模仿是从他人身上获取信息的 终有一日能够实现。 诚实品德以及一些习惯形成的重要时期，因 重要途径。幼儿的年龄特征和个性特点以及 3. 情感教育是进行诚实教育的重要方式 此，对幼儿进行诚实教育是教师和家长的责 相似性程度等因素决定了幼儿有很强的模仿 现代教育强调“以人为本”的情感教育， 任。幼儿的诚实教育由于受生理和心理的发 行为。首先是“效前”模仿。幼儿的行为受 在对幼儿进行诚实教育过程中应突出“幼儿” 展阶段制约有其独特的原因、原则、方法以 先前者的刺激而发生，称为社会行为的“效 二字。幼儿自身的生理和心理，各方面的发 及一些值得注意的问题。 前律”，也叫“社会环境无意识影响’。 育都不够成熟、完善。所以，出现过错不可 【关键词】诚实；说谎；方法 （3）老师及家长的教育方法。5 岁幼儿 避免。“人非圣贤，孰能无过”，何况幼儿。 的言行处于向有意性和稳定性转折的时期， 要从关心爱护幼儿的角度出发，耐心引导， 我们中华民族是有着五千年历史的文明 教师和家长的教育方法所带来的消极“榜样 使幼儿在温暖和谐的环境中逐步形成诚实的 古国。其传统文化积淀深厚，传统美德趋臻 作用”是造成幼儿有意说谎的重要原因之一。 品德和习惯。 完美。在新的世纪，民族要创新，国家要发展， 主要表现在：第一，孩子的好、坏之分。幼 道德是一种社会意识，所以进行道德教 我们要想立于世界民族之林就必须突出我们 儿的思维方式与成人不同，他们思维直观， 育和其他的知识的教育是不同的，不能像教 民族的特性。而我们民族的传统美德则是我 很难从多角度考虑问题，如果成人认为好孩 学生知识一样的灌输，要通过使幼儿多一些 们民族传统文化中最灿烂的文化成果之一。 子就不能做坏事，做了坏事就不再是好孩子， 自然的体验，多一些情感的体验，教育孩子 美国著名作家德莱塞说：“诚实是人生的命脉， 无疑会导致幼儿有意说谎。第二，“承认” 做一个诚实守信的人，这时候要注意以下几 是一切价值的根基。”诚实教育是一种人格 的惩罚。幼儿做了错事，成人在经过温和“引 点： 教育。 诱”让其诚实交待后出尔反尔，就会造成幼 第一，重视“第一效应”， 防徽杜渐。 在这里先分析下幼儿不诚实说谎的原因 儿认为说谎比诚实好的思想。第三，成人的 抓住幼儿说谎是的矛盾心理，幼儿说谎的实 及表现： “错爱”。教师的“偏爱”和家长的“溺爱” 质是恐惧心理支持下所采取的一种自卫措施。 一、主观原因 常以物质奖励的形式来激发幼儿的良好社会 有了第一次说谎如果不加以制止，则会导致 （1）逃避惩罚的恐惧心理作祟。据有关 行为，但评价指标却模糊并缺乏客观标准， 形成习惯，所以应该把问题灭杀在萌芽里。 统计表明，儿童的谎言中，有 67% 左右是由 使幼儿即便有意说谎亦能获得奖励。第四， 第二，信任幼儿。德国教育家克雷奇默 于畏惧惩罚或者为了换取表扬而为之，只有 对有意说谎的“庇护”。成人发现幼儿有意 认为，说谎是由于幼儿对成人尤其是父母不 10%