话语标记语语用功能分析.pdfVIP

摘 罂 摘 要 话语标记语在同常语言使用中几乎无处不在，对其『F确的使用和理解不仅 有助于我们更好的理解他人的话语，还可以使自己的话语更加连贯。因此，对 话语接记语的研究有着重要的理论价值和实践意义。 (最近十多年来，话语标记语的研究成了语言研究中发展十分迅速的～个领 域，每年都有数十篇的论文发表。把话语标记语从其所依附的话语中去掉既不 影响该话语的语法正确性也不影响其命题内容，但却影响其语用得体性和社会 层面上的人际适应关系；这一事实表明，话语标记语的使用不是出于句法或语 义上的需要，而是出于语甩方面的因素。因此，学者们都倾向于在语用功能的 领域中研究话语标记语。／ 虽然话语标记语的研究成果颇丰，但在很多方面却未达成一致。总的来说， 为首的连贯派和以Blakemore．和Jucker．等为首的关联派。基于已有的话语标记 语研究，本文旨在论证评析这两种研究的优缺点，并尝试提出把连贯理论和关 联理论同时应用于分析话语标记语的语用功能，举例证明两种理论是相互补充 的，不能过分的强调其中某种理论。以期对话语标记语的进一步研究有所贡献。 本文的具体内容和章节安排如下： 第一章概述了对话语标记语研究的不同流派。首先回顾了话语标记语研究 的主要流派及其观点；然后扼要介绍了两大主要流派的观点，连贯理论和关联 理论。最后综含两种流派的观点为话语标记语下了一个新的定义。 第二章从关联理论的角度阐述话语标记语在话语理解中的语用作用。／首先 指出关联理论认为交际是一个从说话者明示手段提供的信息中推断出其交际意 图的过程，并阐述了关联原则：然后主要论述了话语标汜语存在的认知心理理 据，以及话语标记语是如何制约说话人说出话语和听话人理解话语这一过程。 最后指出在关联理论的框架内所做研究是以认知限制动机，语境或认知效果等 为参数的，就话语标记语在话语理解中的作用作出了令人信服的解释，充分说 明了话语标记语这种语言机制存在的理据，解释了话语标记语在话语生成与话 语理解过程中所起的语用制约作用。但同时说明这一理论未从宏观角度对话语 标记 了话语标记语的 语用 首先指；li连贯派 if 、人为浯篇最重要的特性是连贯，这也涎语箱7}二成及语篇理解c}l至关熏婴的u j!————————————————～——～———————生—j!!—————————～———— 以把连贯分成…整套连贸关系，象原医l，结果，条件，汪抛等，话浯标i已语就 是把这种关系显形表示出来的手段。然后说明话语枥、记语舀：Red。ckef定义的话 语。i个层面中是如何起连贯作用的。但是连贯理论没有指出使膀话语标iE语的 认知理掘。从这一角度看来，关联派的解释力要更强-些。／ 第四章首先分析对比了关联理论和连贯理论晌相同和不同之处，及各自的 优缺点，指出两种理论应该相互补充同时应用于分析话语标记语的语用功能， 最后举例证明这一观点。 第五章是结束语。这一章概述了本文的一些主要发现，阐述了本研究在语 言教学中的实践意义。同时，也指出了本研究的～些局限性，并为进一步的研 究提出了一些可能的研究问题。 关键词： 话语标记语关联关联理论连贯连贯理论 Abstlact III Abstract Discoursemarkers areSO usedin communicationthata pervasivelydaily good conmlandof and discoursemarkersnot USto employing unders