大学理念：知识论基础及价值选择.pdfVIP

第 l2卷第 1期 北京大学教育评论 Vo1．12．NO．1 2014年 1月 PekingUniversityEducationReview January2014 大学理念 ：知识论基础及价值选择 周作宇 (北京师范大学 教育学部 ，北京 100875) 摘 要 本文从知识论的视 角对大 学理念进 行 了讨论 。通 过对 相 关思想 史的粗 略梳理 ，作者提 出大学理念源于哲学生活、政治生活和 日常生活的观点，并指 出，既往 大学理念的讨论对 日常生活以及它与其他两种生活的关 系有所忽视。文章对客观知 识 、地方知识 、知识与兴趣 、个人知识等知识理论进行 了讨论 ，并将知识二重性和大学 理念联 系起来 ，认为作为缄默知识存在的大学理念也应予以关注 在提 出知识创价社 会这个新概念的基础上 ，作者指 出，大学理念应关注大学的行动分裂 ，应将 “创价”作为 评价知识行动和整合价值 的一个标准 ，在价值立场上坚持 “爱智”的第一原理 。 关键词 大学理念 ；知识论 ；知识创价社会 中图分类号 ：G640．1 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671-9468(2O14)01—0090．18 大学理念存在于人们 的主观世界 ，定格在从建筑 、课程体系到制度等各类 大学符号上 ，也见诸大学 内外人际互动 的交往 中。当大学 的组织特性定型之 后 ，无论 内群体还是外群体 ，只要是利益相关者，或显或 隐，都持有一定 的大学 理念 当大学作为公共产品获得国家提供的身份地位 ，每个人都有 “理论机会” 享受高等教育权利 ，尤其在大众化 、普及化列入政府议事议程并且得 到逐步实 施之时，大学理念的认识动力被广泛刺激。民间的理念或许素朴 ，但从关于为 什么上大学 、上什么样的大学 、能不能上大学等问题的理性计算 中，可以做理念 存在的推论 。大学当事人是不能离开理念的。即使没有成文的 “客观化”理念 ， 特殊存在形式的理念 已昭然于 日常组织行为 。涉及 大学行动的所有 政策文本 和官方话语 ，更是大学理念的制 度化表征。随着大学理念成为一个学术论域 ， 以 “大学理念”为题的 “客观知识”日积月累 ，业 已成为探寻者路上的记 号，令人 或困于迷局 ，或豁然于正途。历史的天空飘荡着 的大学理念 ，在当下论者的 “思 想仓库”集结遭遇 ，精粗真伪在个体孤独思考和群体 “精神盛宴”的经验世界摩 擦揉搓中过滤，酿几滴思想琼浆 “继往开来”，这就是 “知识 自主性 ”和知识进化 收稿 日期：2013-12—02 作者简介：周作宇 ，男 ，北 京师范大学教育学部教授 ，新疆 师范大学副校长 。 基金项 目：国家 自然科学基金资助项 目“我 国本科人才培养质 。 第 1期 大 学理念 ：知识论 基础及价值选择 91 的波普尔逻辑 。大学理念是波普尔世界 3的居户 ，还是柏拉图洞穴里大学 的背 影?或者是后工业 、后现代 、后科学 、后哲学 、后形而上学等 “后 x”社会 中躁动 不安的 “想象气泡”，经不得一根针的穿刺 ，在 “相对主义”的 “多元话语 ”声中破 裂?当下如何?今夕何夕?时空被新技术杀死之后 ，现代大学真 的能够一方面 被经典理念灵魂附体 ，一方面又披着 “后 x”的外衣舞蹈?假如像 费耶阿本德 “怎么都行”那样恣意狂放 ，或只为 “酒神精神”所浸润，那么理念的公度性和合 法性何在? 一 、 大学理念的原点：哲学生活、政治生活与 日常生活 大学像 “水 电站”，内容是水 (广义的知识)，形式是河道 (知识传统和知识 史)，水 电站是组织 ，“加工”是水 电站的功能。水 电站是对水 的蓄积 、控制 、转化 和利用。水流的 目标是海洋 (知识大融汇)，水 电站的 目标则是能量的生成和利 用 ，同时调节水流的速度 。大学理念就是对这个 “水 电站”的认识 ，是人们对 “大 学是什么、应该是什么、为什么是”以及 “大学做什么 、应该做什么 、为什么做”的 看法 。 每个 国家都可以找到 自己大学 的基 因和祖先。但 中世纪大学被普遍认为