历史必修二复习方法探讨[岳麓版][原创精品].docVIP

历史必修二复习方法探讨 高中历史必修二所反映的是包括中国在内的世界社会经济的发展和社会生活领域中的重要史实。本模块课标规定了8个学习专题，按中外史分别编写。在四个版本的教材中， “人教版”的专题设置完全与《课标》相同。在模块整体结构设计中，遵循了“古今贯通，厚今薄古”的原则。8个学习专题中，古代史的内容史仅占1个，近代史的内容占2.5个，现代史的内容占4.5个。这样的编排，有利于引导人们关注现实，有利于进行历史发展的纵向比较。笔者对历史必修二的复习方法做了如下探讨。 一．以课程标准为纽带梳理历史知识，把握历史命题方向。 历史课程标准是历史命题的依据。历史考试究竟应该怎样命题？第一、不能完全依据某一个版本；第二、不能机械地将各版本的知识点进行对照以“求同”；这已经成为历史命题人员的共识。所以学生学习必修二时，首先明确每一节的课程标准。如：关于古代农业的课程标准“识记古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点”；关于古代手工业“列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征”。 学生在复习每节课时，首先应掌握课程标准，然后按照“了解知识－分析理解－概括评价”三个层次来复习课本。知识是历史教育的重要内容和载体，新的历史，一定程度上体现了更概括来说大概有以下几种：纵向比较法不同时期类似的和相关的历史事件按时间顺序进行比较。横向比较法就是把同一时期在不同空间所发生的重大事件进行比较，并找出其内在的联系方法。类似比较法把类似的历史内容加以对比相反比较法两个或几个内容完全相反的历史问题进行对比运用辨证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物，训练是对基础知识的拓宽和延伸，也是对学习质量的检测训练中首先要注意培养自己的审题能力注意文字表述的规范表达注意积累分析问题的一般方法在错题订正、过关时要结合教材抓住主干历史知识，突出重点，理清线索，对基础知识进行重组，理清因果关系和背景及意义，提升理性认识，构建较完整的历史知识网络。