2013年江南十校3月份联考历史卷的20处不足（深度探讨）发布版.docVIP

2013年江南十校3月份联考历史卷的20处不足（深度探讨） 主笔 安徽省黄山区一中 吴义福 本稿件严格地说我仅是一个整理人，收录的主要是安徽历史教研QQ众多教师对本次江南十校联考历史卷中相应试题的质疑，当然这些观点我认为有道理的并且我接受的我才收集。感谢所有参与讨论的群号中的各位老师，特别感谢淮北梁松老师（漫画题质疑完全是他的功劳）、芜湖胡天宝老师（第18题质疑基本上是他的功劳）、亳州谭伟弘老师、凤阳杨夕茂老师和阜阳余世友老师等。 列出这些不足的目的决没有贬低命题老师的意思，事实上众多老师都认可这次试卷原创试题较多，试题有深度，能紧扣热点等。评试题就象评别人唱歌一样的，别人唱得不太好的地方我知道，但如果让我自已唱，我可能一句都唱不好或不会唱呢。我希望通过这种磨题过程提高我们历史教研的水平，也为以后我们自已命题或安徽省一些大型考试命题提供某种借鉴。我的整理肯定也还有很多不足或错误，希望大家多多批评指正！欢迎加我的QQ号285091288或发信件到我的QQ号邮箱交流！ 下面基本上依据题目先后顺序一一列出我认可的相应试题的不足，附录中有这次历史卷试题和参考答案的WORD完整版，建议大家对照着看。 [第14题] 1、图表材料有严重的缺陷，最好将北宋与辽合并，南宋与金合并在一起，就算不合并，也应至少将辽放到五代与北宋之间或北宋与南宋之间，而不能将其放到南宋后。或对三处空白补充说明，如南宋时，北方空白，因为南宋政权没有统治北方，这里是依政权来统计的。不然表格中有依时间统计，有依政权统计，政权的先后又有一些乱，这不是坚定要将考生搞糊涂吗？ 2、区域分布的不平衡性是任何时期人才分布的基本特点，“①区域分布的不平衡性是唐朝以后人才分布的基本特点”这一句话不就等于是废话，是不是暗示学生，唐之前人才分布是平衡的呢？通过一道试题传导一种错误的知识给学生，这不是误人子弟吗？ 3、“③南宋是南北方人才分布出现根本性变化的转折时期”这句话根据所学的知识应是正确的，但给出的图表是难看出来的，虽然可以将就着这样理解，南宋时南方出了74个状元，而同时期北方就是金政权，只有14个状元，由此得出结论。虽然基本上是同一时期，可这分属两个政权，这有可比性吗？如北方金政权可能多年不开考，也可能开考次数少呀。 4、状元能不能作为人才的代表，个人认为这也是有争议性的。虽然将状元作为人才代表的高考试题出现过，但是不是在题引子里加上一句话表述，以明确这一点，就是状元的分布在一定程度上反映了中国古代人才的分布，以免有争议。 [第18题] 6、参考答案是C，这显然错误。“使雅典灭亡的并不是民主制??…?而是排斥自由公民劳动的奴隶制”，这里民主制当然是指奴隶制民主。排斥自由公民劳动的奴隶制，意思是指当时雅典雅典灭亡使雅典灭亡的并不是民主制，象欧洲那些讨好君主的学究们所断言的那样，而是排斥公民劳动的奴隶制。 ——（恩格斯《家庭、私有制、国家的起源》） 但是，随着商业和工业的发展，发生了财富积累和集中于少数人手中以及大批自由公民贫困化的现象；摆在自由公民面前的只有两条道路：或者从事手工业去跟奴隶劳动竞争，而这被认为是可耻的、卑贱的职业，而且也不会有什么成效；或者就变成穷光蛋。他们在当时条件下必不可免地走上了后一条道路；由于他们数量很大，于是就把整个雅典国家引向了灭亡。所以，使雅典灭亡的并不是民主制，像欧洲那些讨好君主的学究们所断言的那样，而是排斥自由公民劳动的奴隶制。 恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》（第五章 雅典国家的产生D.苏联成功实践并发展了马克思主义理论，为人类社会现代化开辟了一条新路”，这句话在苏联解体前讲述当然是正确的，现在讲述这句话，值得商榷。苏联这样成功，为何苏联解体了呢？ 下面是此题材料的出处，网络上也有很多与这侧材料有关的试题，今年江南十校这道题目很可能是从相关试题改编的，但改编得不成功，此题至少有极大争议，需要进一步优化。 材料：苏联建立后激起了全世界无产阶级的希望，甚至有人认定这是“一块让人类再次得救的新大陆”，代表着“人类精神的新方向”。20世纪20年代初至30年代中期，莫斯科一时成为红色麦加，世界各国追求进步的人们，或者以朝觐式的拜谒，或者以记者的评述，或者以文人式的寻味奏响了一曲访苏交响曲。可是，当他们亲自踏上那块真实的土地时，反应是多么的不同啊!印度大文豪泰戈尔在大加赞赏苏联的成就的同时，甚至断言：“……布尔什维克可能只是一种治疗方法，但是这种疗法是不能持久的。”—摘编自《在苏联这面镜子里我们看到了什么》 下面是各种英文网站对这则漫画的各种说明与解读，笔者也特意请教了专业英语教师对关键语句进行了翻译 CARTOON:?COLD?WAR,?1948.?Peace?Today.?Rube?Goldbergs?1948?Pulitze