浅析知识经济和全球化视野下的高等教育国际化发展目标及其对策.pdfVIP

I专 g 。*。4*。。 一* t一 — t。 e支s哥诅 推动作用 。例如 ．通过国际人才交流 ．可 增加 了许多外 国的知识和国际观点 7．大力推广案例教学 案例教学是 以使发达 国家 的先进技术经验 以几乎同 3．加强师资队伍建设 高等教育国 一 种在教学过程中．学生围绕案例综合 步 的方式在我 国迅速传播 ．有利于缩小 际化 的关键在于师资队伍的国际化 国 运用所学知识对其进行讨论分析、探讨 我国和发达 国家之间在教育、科技方而 际化 的师资队伍建设可 以从 以下两个方 推理 。提 出解决方案 的教学方法 。案例教 的差距 ．大大加速我 国教育和科技水平 面着手 ：一是 “走 出去”。就是加强在职教 学通过让学生参与案例分析．培养学生 的提高 师的培训，特别是思想活跃、英语基础好 独立思考问题的能力。因此 ．案例教学是 高等教育国际化给我 国高等教育发 的年轻教师 ，通过国际旅行 、培训 以及交 一 种促进理论联系实际收效手段 ．不仅 展不仅带来机遇 ．同时也带来挑战 ．比如 换项 目等机会为他们创造 国际经历 ．有 可以帮助学生发现 自己在实践应用上 的 教育市场 的争夺将进一步加剧 ．高校教 计划地选派教师到 国外进修、讲学、搞合 薄弱环节 ．从而注意加 以弥补 ．又能够巩 师队伍 的争夺与流动将加剧 ．人才培养 作课题研究．选派教师参加 国际学术会 固所学理论知识 ．加深对理论 的理解 模式将受到尖锐挑 战 ．高校之 间的优胜 议 ．加强国际学术交流 ．不断提高教师队 8．以学生为 中心 ．充分调动学生学 劣汰将加剧等等。此外 ．许多发展 中国家 伍 的素质 。二是 “请进来 ”，即直接招聘合 习的积极性 “授之 以鱼不若授之 以渔”． 在教育国际化过程中出现了人才流失 问 格的海外 留学归 国人员担任教师 ．积极 教育 的功能就是传输知识和培养能力 ． 题 ．发达国家优越的科研条件和优厚物 邀请 国外 同行、专家前来讲学 ．将 国外先 而且高等教育还应为学生终生学习奠定 质待遇的诱惑 ．造成 了发展 中国家人才 进 的教育教学思想和手段介绍进来 。 基础 。应该看到 ，随着知识经济和全球化 大量外流 ．我 国也面临 同样的威胁 中国 4．明确培养 目标 我 国高校应当把 的发展 ．各类知识层 出不穷 ．我们不可能 的高等教育要能够从容应对 国际性的竞 培养适应未来、面 向世界的国际化人才 在学校把学生 以后工作生活所需的知识 争 ．还需要不断提高 自己的竞争水平和 放在第一位 ．让他们不仅熟悉本 国的实 全部传授给他们 因此 ．培养学生的责任 效率 ．在激烈竞争的国际市场上 占有 自 际，还要对 国际社会的政治、经济、科技、 意识并使其形成独立 的思考能力和学 习 己的位置 文化有深入的了解．具备能够应付未来 能力是学校 的重要任务之一 ．培养学生 的挑战、参加 国际竞争所必需的基本素 的各种能力在今天 比传授知识更重要 四、我 国高等教 育 国际化 质 、知识结构和应变能力 。加强学生之 间 9．科研 国际化 加强科研 、开发与人 发展 的具体对 策 的国际交流 ．与 国外大学互派学生。积极 才培养过程 中的国际交流与合作 ．不断 创造条件 ．将学生送到跨 国企业 、机构实 推动高等教育 的国际化水平 重视并广 1．树立 国际化观念 在知识经济和 习或者到国外高校 留学 泛开展 国际合作 ．积极扩大对外开放 ．开 全球化 的背景下 ．我 国高等教育的国际 5．积极开展 国际合作办学 目前许 展学术交流 ．科技合作和共 同开发的工 化程度必将不断深入 制度的创新需要 多欧洲 国家生源紧缺 ．而其师资与教学 作 例如 ．可以聘请外籍语言教师和专家 有新 的观念做先导．在高等教育国际化 资源却很丰富．这就为我国高校与国外 参与教学和科研实践 ．中外学者共 同申 问题上要积