史实介绍应力求准确——人教版《中国历史》八年级第二课相关内容商榷.pdfVIP

2012年第 03期 历史教学 总第 640期 No．03，2012 HistoryTeaching Sum No．640 史实介绍应力求准确 人教版 《中国历史》八年级第二课相关内容商榷 赵 冠 峰 (河南师范大学 社会发展学院，河南 新乡 453007) 关【键词】英法联军，半壁江山，反侵略 【中图分类号]G63文【献标识码】B 文【章编-~-]0457—6241(2012)03—0068—05 人教版 《中国历史》八年级上册第二课 “第 金 、格兰特和巴夏礼等人还决意将圆明园焚毁 ， 二次鸦片战争期间列强侵华罪行”，主要讲授第 以此作为对咸丰帝的最直接的惩罚。额尔金还 二次鸦片战争期问的中外关系，内容包括：火烧 编造出～系列 “合情合理”的理由来为这种野蛮 圆明园、沙俄侵 占我国大片领土和太平军抗击 举动进行辩护：火烧圆明园是对清政府扣留英 洋枪队。由于教材处理得当，作为上承第一次鸦 法和谈人员并致死二十人的正当报复；圆明园 片战争、下启中国边疆新危机的过渡性一课，本 是咸丰帝的避暑行宫，故此这种报复对咸丰帝 课内容安排是合理有效的，教材的立意和重难 而言最为直接和具有威慑力；火烧圆明园对中国 点处理是成功的，再加上制作精美、内容丰富的 民众而言并不产生什么影响，因此不会加重普 插图，比较好地达到了课标所规定的教学要求。 通民众的负担等。额尔金对这种报复方式非常 美中不足的是 ，教材在部分史实的介绍和资料 满意：“最后我下了一个结论，我们想到的几种 引用方面还存在一些值得商榷之处。下文将详 方法内，毁坏圆明园一计，算是最无瑕疵的。”Ⅲ时 细分析，不当之处，敬请批评和指正。 任英国远征军司令格兰特通译的Swinhoe忆及 此事：“米启尔(GenerMMiche1)将军所指挥的第 一 一 、 火烧圆明园的是英法联军吗 师特别被遣来做这件毁坏的工作 ，并且十八 日很早就开向行宫。”Il1。88)曾参与此次战争的 关于 1860年英法联军攻 占北京，对圆明园 英国步兵九十队队长卧耳斯莱在此后也回忆 进行公开劫掠焚毁的史实在人教版教材中是这 道：“十二年后，吾人亲见额尔金爵士所破坏之 样论述的：“为掩人耳 目，他们又放火焚烧。圆明 残景 ，巨梯已毁，上载铜塔，附近亭观，亦皆残 园的大火烧了三天三夜。”很明显，这里的他们 破 。”ill0,．2o2)从上述英国当事人的记述 中不难看 指的是英法联军。那么真正的史事是怎样的呢? 出，火烧圆明园的是英国军队，并无法国军队参 让我们先来还原一下当时的历史现场。 与其中。而法国当事人的回忆也可证明这一点。 1860年 l0月上旬，北京陷落前夕 ，清廷将 针对额尔金等人提议的这项报复措施，法国公 之前扣留的包括巴夏礼在内的英法和谈人员释 使葛罗和法国侵略军司令孟托班都明确地加以 放，但由于长时期的扣留和虐待，其中有二十人 反对或拒绝。葛罗在致额尔金的信函中指出： 死亡。英法方面除了要求