反思家庭教养方式对小学生品德形成的影响.pdfVIP

第 l3卷第 2期 西部教育研究 Vo1．13．No．2 2013 年 6 月 WestChinaEducationResearch Jun．，2013 反思家庭教养方式对小学生品德形成的影响 邓海燕 摘【 要】家庭教育在培养小学生品德行为习惯上具有极大优势，家庭教养方式的正确与否则在一定程度上 影响着小学生品德 的形成。本文力 图从全面认识家庭教养方式入手 ，在对品德 的含义、基本特点及构成要素全面认 知的基础上，深入探讨小学生品德形成的特点及家庭教养方式对小学生品德形成所起的重要作用。最后提 出用正确 的家庭教养方式培养小学生良好品德行为习惯的建议。 【关 键 词】家庭教育；教养方式；小学生；品德形成 【作者简介】邓海燕，首都师范大学初等教育学院2011级硕士研究生，研究方向为教师专业发展。 良好 的道德 品质是社会发展对一个人 的基本 确地判断着儿童的需要 ，并做出积极 的回应。以 要求 。一个人品德的好坏不是先天固定的，而是 循序渐进的方式逐步建立起家长的权威形象。 受后天的影响逐步形成的。正如古语 ： “近朱者 在权威型教养方式的影响下．儿童易形成成 赤，近墨者黑。”小学时期是人成长历程 中的奠基 熟的情绪调节方式 。在 民主影响下的儿童具有很 时期 ．也是人 的品德形成 的关键时期 。孩子从小 强 的认知能力和社会能力 。善于 自我控制和独立 学开始步入校 园，接触学校和社会 ，并接受系统 解决问题，自尊感和 自信心都较强，并具有更多 的学校教育，开始学习科学文化知识，掌握各种 的社会责任感和成就倾向。 基本技能 ，会逐步建立起 良好的道德行为规范。 (二 )专制型 但要完成这一任务，光靠学校教育是不行的。由 专制型属于高控制型教养方式。这类家长要 于小学生对家庭 的依赖性还非常强 。家庭教育对 求孩子无条件地服从 自己。但缺乏对规则的解释 。 其健康成长的作用不可低估 。特别是在培养小学 很少考虑儿童 自身的愿望和需求。[33这样的教养方 生 良好品德行为习惯上 。在家庭教育中。家庭教 式使得亲子关系很不协调 。严重影响了儿童的道 养方式的恰 当与否直接影响着小学生 品德行为习 德内化。降低了儿童对 内部归因的动机 。强化了 惯的养成 。 其外部归因。在很大程度上影响了儿童的自我认 一 、 家庭教养方式概述 知和社会认知的发展。研究发现 ．专制型的教养 大多数父母都会 自发地根据社会化的 目标对 方式降低了儿童的自信心和果断性 ，同时也增强 孩子提出各种要求 。如：期望孩子有较高的文化 了他们的无助感和羞辱感 。而且增加 了儿童成人 水平 、有独立 自主的精神、 自信、关心集体等。 以后患抑郁症的机率，使儿童缺乏社会责任感 。 父母要把儿童培养成合乎社会需要 的个体就必须 (三)放纵型 采用一套有效的教养方式 ．不同的父母在教育方 放纵型的家长对儿童充满 了积极和热情 的态 式上有诸多差异 。…美 国心理学家麦考 比和马丁提 度 ，但缺乏控制力，很少对儿童的要求提出质疑， 出了家庭教养方式的四种类型。 甚至对儿童的错误行为也视而不见 。[43对儿童违反 (一)权威型 规则的行为采取漠视或接受的态度。这类教养方 权威型的家长具有较高的民主意识