初中体育课堂教学的思考.pdfVIP

2013年第2O期(总第212期) 初中体育课堂教学的思考 梁银香 长葛市第十四初级中学，河南 长葛 461500 体育课教学要完成三项任务，第一是通过组织教学和身 面推进素质教育的要求，也是本学科领域急需解决的一个新 体练习，增强学生体质；第二是在教学中传授体育的基础知 课题，不过由于农村地区受健身观念落后、组织管理不完善、 识，基本技术和基本技能；第三是通过组织教学对学生进行 经济基础薄弱等因素的影响，在农村地区实施一体化到目前 思想品德教育。要完成这三项任务，教师不仅要从思想上重 为止，条件还不够成熟，相信随着教育改革的进一步深化，实 视，也要积极采取措施改进教学方法，提高学生身体素质。 施一体化进程即将会实现。 一 、 体育教学的 目标 三、体育教学的意义 学校体育主要 由课堂教学和课外体育活动组成。课堂 1．体育锻炼成就健康的体魄 教学的任务与 目标是进行健身知识、技能的传授 。课外活动 在体育课堂上，教师采取了多种教学形式，开展了各形 是巩固课堂教学 内容的同时，再组织丰富多彩的活动来提升 各色的体育活动，最大限度地给学生平等 自由参与活动的机 身体素质和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的 会。在提高学生的自我表现能力之后，适时地举行各种竞 目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养热 赛。这样不仅满足了学生的表现欲，而且也使学生在不知不 爱体育的兴趣、坚强的意志和 良好的社会情感，形成 良好的 觉中达到了锻炼身体的目的。因此，体育教学是不容忽视 人际关系。全面锻炼身体增强体质，掌握体育卫生的基本知 的。学生应该改变以往对体育教学的错误的肤浅的想法，主 识、技术和技能，同时进行思想品德教育形成 良好个性。 动地参加各种体育活动，积极锻炼身体。体育教师也要充分 二、体育教学的方法 调动学生训练的积极性，竭尽全力，培养出健康活泼的新一 1．强化理论知识传授，引领学生科学锻炼 代中学生，使之成为当之无愧的祖国未来接班人。 体育教师应进行大规模的理论知识的传授，通过增加理 2．体育教学中培养集体主义精神 论课课时，使学生明白积极参与体育项 目的锻炼，不仅能提 现在的中学生，他们的思维能力和对事情的理解能力和 高 自身的身体素质，而且能促进和发展 自己的智力潜能，首 他们的年龄 已经不相符了，甚至 已是有过之而无不及了。特 先从思想上调动学生锻炼的积极性，从而收到较好的效果。 别是现在的家庭，孩子少。全家人都把孩子当作掌上明珠， 2．音乐渗透，提高学生兴趣 舍不得打骂，百般迁就，尽量满足孩子的要求，溺爱至极。这 在实践教学中，为了能够使学生在体育课堂中获得更多 样容易使孩子变得 自私、狭隘，以自我为中心。在体育教学 的快乐，在项 目的练习过程 中，可以采用大量的音乐素材，如 中，教师针对这种情况，有意识地选择一些能够培养集体主 迪士科音乐、兔子舞音乐、健美操音乐等等。在项 目的实施 义思想的教学活动。通过这些体育运动，使学生们真切地、 过程中，体育教师应对音乐运用于课堂教学进行更深层次的 深刻地感受到集体主义的无限力量，从而使他们改掉 自私、 探究。以前，课堂上音乐的运用只是为了渲染一下课堂气 狭隘的坏毛病，不再以自我为中心，而是把集体放在首位。 氛，而在体育教学过程中渗透音乐，不仅仅是为了渲染课堂 久而久之，就会使学生形成一种 自觉的意识，促使学生进一 气氛，更