初中德育管理方法.pdfVIP

学园 lXUEYUAN 2013年 第 15期 ● ● 初中德育管理方法 马京洲 广西龙t11县民族 中学 【摘 要 】初中阶段是学生树立正确人生观和价值观的重要阶段，同时也是学生品德-9知识共同提高的关键时期。在这 一 时期抓好德育教学工作，对学生的健康成长有着重要意义。本文从初中德育工作实际出发，浅述了初中德育工作的重要意 义，阐述了德育工作中存在的问题，提出了日常学习和生活中开展德育工作的各项策略。 【关键词 】初中学校 德育管理 有效方法 【中图分类号】G637 【文献标识码 】A 【文章编号】1674—4810(2013)15—0154—02 一 初 中德育工作的重要意义 道德行为标准外，还要帮助学生全面、客观地分析平时遇到 在我国的基础教育工作中，德育教育是最重要的内容 的道德问题，解答学生的疑惑。初中学生年龄还 比较小，心 之一。2000年，联合国教科文组织举办的 “面向二十一世 理还很不成熟，容易遇到各种问题。教师可以让学生私下写 纪教育”会议上，与会教育专家一致认为，必须把道德教 信，提出自己的问题，教师在班上集中解答，召开针对性的 育作为学校教育的重要工作来开展。当前我国社会正处于 班会，帮助学生解惑。这样教师就能及时把握学生的心理动 转型期，随着社会经济的发展 ，人们的价值取向和道德观 态，帮助学生解决遇到的各种问题，对班级中出现的各种不良 念也发生了巨大变化，对学生树立正确的人生观和价值观 道德行为进行及时纠正，为学生的心理健康奠定 良好的基础。 产生了很多不利影响。同时，学校教育一直受应试教育思 2．制定有效班级管理制度，规范学生的日常行为习惯 想的影响，很多初中学生仍片面注重升学率、优秀率等， 在引导学生树立正确的道德标准后 ，还需要规范严格的 以此来衡量 自己的学习。很多家长和学生对德育工作重视 班级管理制度来对学生的日常行为进行管理。借助有效的班 不够，还抱着 “唯升学独成才”的观念，这些问题直接影 级管理制度可以全面监督学生的日常行为，帮助学生养成 良 响了学生道德素质的提高。 好的行为习惯，以更高的道德标准来要求 自己，在一言一行 随着社会的不断发展，对人才的综合素质要求也 日益提 中提高 自己的道德水平。要想制定有效的班级管理制度，这 高，这些素质不仅包括专业技术、文化内涵，也包括道德修 就需要班主任在 日常工作中做到以下几点：第一，教师要以 养，它是现代化人才必须具备的基本素质。而初中阶段是学 身作则，从我做起，为学生树立榜样，用 自己的实际行动来 生各方面快速成长和逐渐形成健全人格的关键时期，在这一 感召学生，从而提高学生的道德水平，真正发挥 “为人师表” 阶段，通过思想道德教育，可以引导学生树立正确的人生观 的作用。第二，充分发挥班干部在班级管理中的作用，真正 和价值观，对于学生的健康成长起着重要作用。著名教育家 实现现代化班级管理模式，即学生 自己管理 自己。以班干部 魏书生曾说：“教师应具备进入学生心灵世界的本领 ，不是 为班级管理纽带，实现学生之间的监督和管理，促使学生在 站在这个世界的对面发牢骚、叹惜，而应该在这心灵世界中 班级中规范 自己的学习习惯和 日常行为，不断地完善 自己。 耕耘、培育、收获。”因此，在 日常的教育教学工作中，教 第三，建立完善的规章制度，让学生有规可循。如保护公物 师要用 自己的爱去关心学生，不断渗透道德教育，促进学生 公约、仪表规范制度、在校纪律等，严格要求学生，让学生 全面发展 。