初中思想品德课的课堂导入——把学生的注意力引入课堂.pdfVIP

2013年第 15期 中学．i罘{{辅导 初中思想品德课的课堂导入 — — 把学生的注意力引入课堂 @ 农海丽 摘要：一部优秀的作品大多有一个精彩的开头紧扣读者的心 抗旱救灾中体现的中华民族美德、民族精神导入 《弘扬 民族精 弦，使读者欲罢不能。同样 ，相对比较枯燥的思想品德课，如果设 神》的课堂教学 。新疆乌鲁木齐无论是i股势力制造的烧 、杀、 计新颖别致、触动心情的导入，将会收到 “一石激起千层浪”的良 抢 、砸事件，还是极少数别有用心的民族分裂分子制造的针刺事 好效果。 件 ，无不是我们对学生进行加强民族团结的最好事实材料。在学 关键词 ：初中思想品德课 ；课堂导入；学生注意力 习九年级思品 《统一的多民族国家》这框内容 ，用此新闻报道导 入新课，既能让学生关|国事，又加强学生对维护民族团结的认识与 中图分类号：G6332文献标识码：A 文章编号：1992—7711(2013)15-0024 理解。 导人是课堂教学的有机组成部分和重要环节 ，精彩的导入会 六、漫画导入，令学生回昧无穷 使学生怀着一种期待 、迫切的心情渴望新知。在多年的初中思想 漫画具有诙谐 、幽默的特点，同时它针贬时弊。漫画导人法用 品德课教学中，笔者通过对课堂导入的运用 、改进 、总结、积累，得 于思想品德课教学，容易引起学生的学习兴趣 ，同时也有助于发 出以下几种常用的导入方法： 挥学生的抽象思维能力和发散思想能力。如：在学习八年级上册 一 、 创设情境，让学生身临其境 第一课 “难报i春晖”时，首先m示漫画 “岁月不留情”。第一幅画 新课标明确指出：教师的任务就是创设教学情境 ，激发学生 面 ：一个孩子正在和母亲吃饭，母亲给儿子夹的是一条鱼。第二幅 的学习兴趣 ，诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的课堂教学活 面面：长大后的儿子也在和母亲吃饭，儿子给母亲夹的却是鱼刺。 动中去 ，并以其亲身生活实践为基础 ，从中体验并获得做人的基 漫画告诉人们，要孝敬含辛茹苦把我们抚养大的父母 ，而且要从 本道理，真正使学生在情感、能力 、知识等方面获得全面发展。积 一 点一滴的小事做起。提出问题：图中的儿子做得对吗?我们该怎 极的问题情境环境就等于为学生的自主学习铺好了一半道路，促 样对待父母，报答他们的养育之恩?由此导入课题 “难报i春晖”。 使学生对整个过程都充满兴趣，让他们主动参与到整个过程中来。 七、投其所好，音乐、多媒体导入 二、设置悬念，唤起学生的求知欲 中学生大都喜欢明星，喜欢流行歌曲，有许多学生精心备有 悬念加趣味性是最能吸引学生的，学生急于找到答案 ，迫切 歌本，抄写有许多自己喜欢的歌曲。针对学生的这一特点，在课堂 需要知道原因，想弄清为什么，于是教与学的最佳心态就形成了。 导入时 ，可适当运用 “音乐导入”。音乐导人是指教师选择与教材 一 位教师在讲 《公民的著作权》时，这样导入 ：“同学们 ，著名 内容有密切联系的歌曲作为开场导人新课内容的一种方法。这种 作家金庸以1元人民币的价格将其著作 笑《傲江湖》的电视剧拍 方法，能创设情景 ，渲染气氛 ，使学生迅速进入状态，取得事半功 摄权转让给中央电视台，请问他为什么要郑重其事地收取这区区 倍的效果。运用音乐导人，所选歌阱I必须与教材有密切关系，同时 一 元钱呢?”这就会引发学生想去探索的欲望。 歌曲本身必须健康有益，有利于培养学生素质 ，不能纯粹地追求 三、精彩故事。引发学生无限遐想 趣味性。八年级上册 《男生女生》可以播放 Flash歌