初中数学新课标学习心得.pdfVIP

教育管理 J IAOYUGUANLI 初 中 数 学 新 课 标 学 习 心 得 王 微/ 河北省涿州市实验中学，河北 涿州 072750 【摘 要】初中数学课程是义务教育一门主要课程,它是对于数学与 自然界,数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值,文化价值,提 高提出问题,分析问题,解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用.它是学习初中物理,化学,技术等课程和进 一步学习的基础.同时,它也是学生的终身发展,形成科学的世界观,价值观奠定基础,对提高全民族素质具有意义. 【关键 词 】初 中数 学 ；新课 标 通 过队初 中数学新课程的认真学 习，我对 于新课 标有一 定的心 深化 . 新旧教材 中，都配 备有 所谓 的应 用题 ，有许 多 内容 已经 很陈 得 体会, 现具体汇报如下 。初中数学课 程是 义务教 育一门主要课程， 旧。与现实生活相差甚 远。结合实际重新编写应用题 只是增 强应用 它是对于数 学与 自然界，数学与人类社会的关系，认识数学的科学价 数学的意识的一 部分，而绝非全部；增强应用 数学的意识主 要是指 值，文化价值，提高提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理 在教 与学观 念转 变 的前提下 ，突出主动 学 习，主动探 究。教师有 性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习初中物理， 责任拓 宽学生主 动学习 的时空 ，指导学生撷 取现实生活中有助于数 化学，技术等课程和进一 步学习的基础。同时，它也 是学生的终身发 学学 习的花朵，启迪 学生 的应 用意识，而 学生 则能 自己主 动探 索， 展，形成科学的世界观，价值观奠定基 础，对提高全 民族素质具有意 自己提问题 ，自己想 ， 自己做，从而 灵 活运 用所学 知识 ， 以及 数 义。我在实施初中数学新课程实验的实践中，经过不 断的学习与探索， 学的思想方 法去解决 问题 。 有 以下体 会 ： 五、建立合理的科学的评价体系。初中数学课程应建立合理的科 一、授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解， 学的评价体 系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面. 且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点。把基础知识放在首位， 既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关 处理好大餐 与味精的关系。上课过程中要注意让学生进行解题方法及 注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感 解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。没有学生的主 态度的变化，在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个 动参与，就没有 成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、 性与潜能的发展。 探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就 六、初中教师在 新课程 中的角色应是：课程价值 的思考 者、学 不可能有 自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积 科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障 极 性 ，参 与 的深度 与广度 ，直接 影 响着课 堂 教学 的效果 。 的服务者、终身发展的示范者。相应的高中教师的专业生活方式则为： 二 、在教学活动中，教师要当好组织者 、教师要充分信任 学生， 学习- - 研究- - 实践- - 反思 - - 合作。我们可通过在汲取学生时代的 相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学 经验的同时，通过在职培训、自身的教学经验与反思、和同事的日常 习，平等参与学生的研究 。把课堂放手 给学生，给学生充足的时间与 交流、参与有组织 的专业活动来 促进我们 自身的专业成长。 空间个体尝试并合作探究，让学生表现 自己，可树立学生的自信心，使 在学校的教育改革中，作为一名新课改 的实施者 ，我们 应积极 学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提 投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，切实以新观念、 高合作能力 ，同时激发他 们学习的乐趣与积极性，丰富学