一元二次方程教案68134.docVIP

教学目标： 　　1、知道一次函数的意义． 　　2、能写出实际问题中一次函数关系的解析式． 　　3、渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性． 　　4、激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力. 　　教学重点：对于一次函数概念的理解． 　　教学难点：根据具体条件求一次函数的解析式． 　　教学方法：结构教学法、以学生“再创造”为主的教学方法 　　教学过程： 　　1、复习旧课 　　前面我们学习了函数的相关知识，(教师在黑板上画出本章结构并让学生说出前三节的内容) 　　2、引入新课 　　就以前我们学习方程、一元一次方程；不等式、一元一次不等式的内容时一样，我们在学习了函数这个概念以后，要学习一些具体的函数，今天我们要学习的是一次函数. 　　顾名思义，谁能根据一次函数这个名字，类比一元一次方程、一元一次不等式的概念能举出一些一次函数的例子？（学生完全具备这种类比的能力，所以要快、不要耽误太多时间叫几个同学回答就可以了.教师将学生的正确的例子写在黑板上） 　　这些函数有什么共同特点呢？(注意根据学生情况适当引导,看能否归纳出一般结果.)不难看出函数都是用自变量的一次式表示的,可以写成 　　的形式． 　　一般地，如果（ 是常数）那么y叫做x的一次函数． 　　特别地，当b＝时，一次函数就成为是常数 　　3、例题讲解 　　例1、某油管因地震破裂，导致每分钟漏出原油30公升 　　（1）如果x 分钟共漏出y 公升，写出y与x之间的函数关系式 　　（2）破裂3.5小時后，共漏出原油多少公升 　　分析：y与x成正比例 　　解：（1 　　（2）（升） 　　例2、小丸子的存折上已经有500元存款了，从现在开始她每个月可以得到150元的零用钱，小丸子计划每月将零用钱的60%存入银行，用以购买她期盼已久的CD随身听（价值1680元） 　　 （1） 列出小丸子的银行存款（不计利息）y与月数x 的函数关系式； 　　 （2） 多长时间以后，小丸子的银行存款才能买随身听？ 　　分析：银行存款数由两部分构成：原有的存款500元，后存入的零用钱 　　解：（1 　　（2）1680=500+90x解得x=13.… 　　所以还需要14个月，小丸子才能买随身听 　　　 　　说明：第一题让学生上黑板来完成，二题学生分组讨论每个组讨论出一个结果，写在黑板上 　　4、小结 　　由学生对本节课知识进行总结，教师板书即可. 　　5、布置作业 　　书面作业：1、书后习题　2、自己写出一个实际中的一次函数的例子并进行讨论 探究活动 　　某居民小区按照分期付款的福利售房方式购房，政府给予一定的贴息.小明家购得一套现款价值120000元的房子，购房时首期（第一年）付款30000元，从第二年起，以后每年应付房款为5000元与上一年剩余欠款利息的和.（剩余欠款年利率为0.4%） 　　(1)若第x年小明家交付房款y元,求y与x的函数关系式; 　　(2)求第三、第十年的应付房款值. 　　参考答案: 　　(1)(2) 5340元 、5200元.