正方形的判定定理1、2教案.docVIP

正方形的判定定理1、2 教学目的: 1、理解并掌握正方形的定义；它与矩形、菱形有什么关系？会用这些定理进行有关的论证和计算； 2、培养学生的观察能力、动手能力自学能力、计算能力、逻辑思维能力； 3、在教学中渗透事物总是相互联系又相互区别的辨证唯物主义观点。 教学重点：正方形的性质定理1、2。 教学难点：定理的证明方法及运用 教学程序 一、复习创情导入 1，平行四边形的性质和判定有哪些？ 2，矩形的性质和判定有哪些？ 3，菱形的性质和判定有哪些？那么正方形呢？ 二、授新 1、提出问题 （1）正方形的定义是什么？正方形和矩形、菱形有什么关系？可以根据什么判定正方形？ （2）性质定理1、2的内容是什么？（正方形的角和边、对角线有什么性质？） （3）例1的证明运用了哪些性质和判定？ 2、自学质疑：自学课本P93-95页，完成预习题，并提出疑难问题。 3、分组讨论；讨论自学中不能解决的问题及学生提出问题。 4、反馈归纳 （1）定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形 （2）跟踪练习：1 A，根据：有一组邻边相等的矩形。B，木板的根据，雷同。 （3）性质定理1的内容：正方形的四个角都是直角，四条边都相等。 证明方法：邻边相等、有一个角是直角----四个角都是直角、四条边都相等（菱形、矩形） （4）性质定理2的内容：正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分，每条对角线平分