从学校到工作：职业教育与有效就业的相关性分析.pdfVIP

2009年第 10期 江苏技术师范学院学报(职教通讯) No．10，2009 第24卷 JournalofJiangsuTeachersUniversityofTechnology V01．24 总第221期 CommunicationofVocationalEducation GeneralNo．221 青年论坛 ·职业教育、职业指导与有效就业的关系 本期学术主持人：陆素菊 主持人按语：当前，职业教育作为一种教育类型，究竟在多大程度上决定就业实现的数量和质量，“就业率” 能否被作为评价一所学校办学质量的重要指标，职业教育能否等同于就业教育，如何在职业与教育之间理性认 识和确定职业教育应有的定位和责任，这些问题都事关我国职业教育的发展方向和质量。从我国职业教育的发 展阶段和本质属性出发，我们既不能因为强调教育对于人的发展的重要性，而否定职业教育对于促进就业的应 有作用，但同时也不能因为强调职业教育对于促进经济发展，帮助人们获得职业而忽视职业教育对于人的长远 发展的基本责任。本期论坛组织的两篇论文是上海教科项 目(B05012)、上海市重点学科建设项 目的 阶段性研究成果，围绕职业教育、职业指导与有效就业、人的发展的关系，分别从职业教育与有效就业的相关性 分析，如何通过关注学生发展需求来完善学校就业指导的探讨等方面展开讨论，希望能对处于 “职业与教育”困 惑中的职业教育研究起到抛砖引玉的作用。 从学校到工作：职业教育与有效就业的相关性分析 陆 素 菊 (华东师范大学 职业教育与成人教育研究所，上海 200062) 摘 要：从就业者个体的立场出发 ，将职业教育是如何促进 学校毕业生实现就业的过程 区分为相互联结、相互 作用的三个阶段，即学校教育体系向就业的接近、职业指导和职业中介机构的就业援助活动、企业对学校毕业生 的追加培训。并通过对 日本、德国的比较分析，试图从制度和政策层面探讨职业教育是如何促进就业的问题，并 在学校职业教育与就业的关系上明确我国学校职业教育有效促进就业的可能性。 关键词：职业教育；就业；相关性 中图分类号：G7t0 文献标识码：A 文章编号：1674-7747(2009)10-0020—05 有效就业的实现是多种因素综合作用的结 者能够起到怎样的作用，都需要研究者对职业教 果，其中学校教育无疑是一个重要的影响因素。经 育与就业的关系做出一个理性的分析。 历过工业化 国家的学校教育发展历史证 明，与性 本文将聚焦职业教育与就业的相关性，从就 别、社会阶层、民族 以及家庭背景等影响因素相并 业者个体的立场出发，围绕职业教育是如何有效 列，学校教育在帮助人们顺利进入劳动市场，实现 促进毕业生就业的这一主题，将职业教育在促进 有质量的就业方面可以起到重要的作用。在我国 就业功能的实现过程分解为若干阶段进行分别解 推进工业化、现代化的进程中，作为一种教育类 读 ，并通过对 日本、德圉等具有不同劳动就业制度 型，职业教育到底在多大程度上决定就业实现的 和学校教育体系国家的职业教育在促进有效就业 数量和质量，还存在着许多认识误区和实践困惑， 方面的做法，特别是在工业化过程中的经验教训 “就业率”能否被作为评价一个学校教育办学质量 的比较分析，试图从制度和政策层面回答职业教 的重要指标 ，职业教育能否等同于就业教育等，特 育如何促进就业的问题，由此建构学校职业教育 别是学校职业教育在促进个人职业发展中应该或 与就业关系的基本框架，明确学校职业教育在促 收稿 日期 ：2009—09～11 作者简介：陆素菊(1963～)，女，江苏南通人 ，华东师范大学职业教育与成人教育研究所副研究员 ，教育学博士，主要研 究方向为职业培训 与就业、比较职业技术教育。 第 10期 陆素菊：从学校到工作 ：职业教育与有效就业的相关性分析 21 进就业方面的可