高等学校学科发展与研究——以江西师范大学为例.pdfVIP

摘要 学科是高等学校的基本结构，它体现高等学校的教学水平、学术地位和办学 特色，不同高校学科资源的配置方式不同，学科资源的组织结构也不同，其学科 管理和运行的效率也不同。对高等学校学科发展的趋势进行归纳和总结，有利于 探索学科发展的基本规律，为我国高等学校学科建设和专业结构调整提供有益的 借鉴和启发。本研究的目的是掌握国内外高校学科发展的基本规律和趋势，运用 SWOT战略分析的方法，探索江西师范大学学科发展思路，对其学科发展进行组 织结构设计，建设一个顺应高等教育学科发展规律，满足社会主义现代化建设需 要，符合学校学科资源配置基本实际的学科结构、专业体系。本文分四个部分： 第一部分，分析高等学校学科发展的基本趋势和规律，指出国内外的高等学 校普遍反映的从单一学科向多学科发展的趋势，学校合并调整和学科交叉综合都 是促进学科发展的重要方式，学科组织结构的创新有利于提高学科组织运行的效 率。 第二部分，描述江西师范大学学科资源和学科结构的现状，为第三部分和第 四部分的研究奠定基础。 第三部分，将源白于企业战略管理、在企j世组织中广泛使用的战略决策模型 ——swOT分析法，引介到江西师范大学的学科发展研究中，用它分析江西师范 大学学科组织发展具备的内部强项、内部弱势，以及所处环境可能遇到的机会和 威胁。 第四部分，在全面掌握学科组织实际情况的基础上，提出江硬师范大学学科 发展的策略，规划学科发展的蓝图。这一部分提出了学科发展的目标、基本方针、 基本方法，分别从顶层框架设计、柔性组织设计、学科布局的设计和矩阵型学科 组织结构等四个方面入手，构建符合学校学科资源配置基本实际的学科结构、专 业体系，以促进学校向以教师教育为主要特色的教学研究型综合性大学转型。 关键词：高等学校学科组织结构江西师范大学 Abstract The the are basicconstructionof educational disciplines hi【曲er institution．They the and featureofinstitution disp】ay level，academic leaching positiondistinguishing of educationalinstitution．Ifthe of resourcesis waydisciplines higher disposition of isdifferent institutionalframework resources different，the disciplines tOO，the in is isfavorof and its different．It disciplines exploring efficiencymanagedoperated and for thebasic of referenceelicitation lawdisciplinesdevelopment，offerhelpful and structural ofChine