安徽省2014-2015学年高一英语学案： Unit3 《Amazing people The curse of the mummy》02 (牛津译林版必修2).docVIP

Unit3 Amazing people The curse of the mummy导学案02 牛津译林版必修2 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 能够流利的朗读P43文章一遍，掌握文中重难单词，短语，句型。 (二) 检测内容及方法：尝试进行下列的英汉互译，独立完成后，组内交流合作，互相解疑。 1.coincidence 2.secretary 3.viruse 4.谜语 5.新鲜空气 6.心脏病 (三) 晨读目标：1.大声朗读P69有关reading部分的单词 5’ 2.大声朗读P42-43 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读P42-43单词及课文。 5’ 【展示课导学】 （一）学习主题： 深入理解这篇关于木乃伊的诅咒的文章，掌握其中的难点。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 15′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 导入语： Today we continue to learn Unit 3 Page 43. Fighting, everyone ! Step1：（从22行到文末) 打开课本P43，大声朗读P43（从22行到文末), 边读边用红笔圈出你的生难单词。 Step2： 认真研读P43内容，完成右边随堂笔记处的填空，学有余力者可合上课本完成。 Step3： 翻到课本P44-45，按照D, E部分题目的要求，动手完成D，E的问题吧。 Pair work: 小对子间大声朗读P43（从22行到文末)Reading并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：用英语简单讨论你对木乃伊诅咒的看法，what do you think of mummy curse ? Teamwork of Ten : 根据导生分配的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，要求知识点讲解详细到位，并能拓展延伸，即可酌情加星！ 展示课题预设 Case 1： 组长带领组员展示Step2的文章填空，注意读—翻译—讲解（主要讲解所填的空），可适当进行拓展。 Case 2 ： 组长带领组员展示P44 D部分，并解释每一个选项的意思，说出你解题的理由。 Case 3: 组长带领组员展示P45 E部分，要求解释每个单词的意思，析读短文。 Case 4: 组长带领组员竞读P43（从22行到文末)文章，选取本组成员欣赏的的段落进行花样朗读，可适当记忆，注意以下方面：语音语调；声音；速度；流畅性；感情性；模仿性 Step2： 1. However, not long after the discovery, people in Carter’s team began to ____ _____(生病) and die. Upon their ______ （进入）the tomb, Carter’s lucky pet bird, ____ （关系代词）he had ______(leave的正确形式)in Cairo, was swallowed by a snake. Then, a few months later after Carter opened the tomb, Lore Carnarvon, ____(关系代词) was also present ______ （当… 时候） the tomb was opened, fell ill with a fever and died in Egypt. At the moment _____(in\of\on) Carnarvo