安徽省2014-2015学年高一英语学案： Unit3 《Amazing people The curse of the mummy》05 (牛津译林版必修2).docVIP

Unit3 Amazing people The curse of the mummy导学案05 牛津译林版必修2 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 自研P51页内容，回想现在完成时与过去完成时用法上的区别，并完成P51和P104 C2部分练习。 (二) 检测内容及方法：把下列直接引语改成间接引语。 “I have finished reading this book already”, he said. (三) 晨读目标：1.大声朗读Unit 3的单词 5’ 2.大声朗读P51图画里的句子和完成后的小短文。 15’ 3.小对子之间互相朗读小短文。 5’ 【展示课导学】 （一）学习主题：1.掌握直接引语和间接引语的转换。 2. 回顾并掌握现在完成时和过去完成时的用法。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 15′ 互动策略 内容·形式·时间 23′ 展示方案 内容·形式·时间 20′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 导入语： We have learnt present perfect tense and past perfect tense, today we are going to learn the differences between the two tenses, are you ready for the new lesson? Step1：语言具体化 认真研读P51上部分有关现在完成时和过去完成时的用法，并在随堂笔记处给两个例句配上相应的时间轴，可参考右边所给例子。 Step2：火眼金睛 仔细研读随堂笔记step2部分的两个句子，想想这两个句子有什么区别，记下你总结的区别。 Step3：巩固 1. 默读P51四幅图里的句子，完成下方的短文填空。 2. 完成P104页 C2的练习。 Pair work: 小对子相互朗读P51上方有关现在完成时和过去完成时的用法和图画里的句子。 Group work of Five : 五人相互讨论P51和P104页答案，并弄明白这么填的原因，并思考有没有其他可能的答案。 Teamwork of Ten : 1.十人共同讨论今天主要学习什么，每人至少讲出一个（可重复）。 2. 根据所抽到的方案，进行板书和预展，在预展的过程中，要注意展示过程中的互动和创新，加油吧！ 展示课题预设 Case 1： 展示P51和P104练习的答案，并解释其原因。 Case2: 我们已学过现在完成时和过去完成时，请带着全班同学一起回顾现在完成时和过去完成时的结构和用法。具体可参照书本P8和P48. Step1：例句 The police have just finished searching the area. The boy said he had seen the man the other day.