2014-2015学年高二生物章节训练：第2章 第3节《神经调节与体液调节的关系》（人教版必修三）.docVIP

生物·必修 3(人教版) 第3节　神经调节与体液调节的关系 ?达标练习 1．严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳，以维持呼吸中枢的兴奋，这种调节属于(　　) A．神经调节　　　 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节 解析：激素、CO2、H＋、乳酸和K＋等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称体液调节。所以在纯氧中混入5%的CO2气体，通过体液传送，作用于呼吸中枢，以维持呼吸中枢的兴奋，属于体液调节。 答案：B 2．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是(　　) A．体液调节比神经调节持续时间长 B．体液调节比神经调节作用范围广 C．参与体液调节的化学物质就是各种激素 D．参与体液调节的化学物质需要体液传送 解析：参与体液调节的化学物质除了各种激素外，还有CO2等物质。 答案：C 3．遭遇海难而漂浮在海上的人，体内缺乏淡水，此时此人(　　) A．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 B．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 C．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 答案：A 4．研究甲状腺功能时应用的放射性同位素是(　　) A．14C　　　B．132I　　　C．15N　　　D．90Sr 答案：B 5．(双选)下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如下图所示，下列分析不正确的是(　　) A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素 B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素 C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D．d引起下丘脑产生④电位变化 解析：下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素；胰高血糖素是胰岛A细胞分泌的。 答案：AC 6．在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题： (1)寒冷刺激后，图中过程__________的活动较其他过程更早增强，过程________________产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢增强，产热量增加。 (2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的。 ________________________________________________________________________ (3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果。________________________________________________________________________ (4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能________，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。 解析：寒冷刺激后，图中过程①下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)的活动增强，过程③甲状腺产生的甲状腺激素可作用于肝细胞，使其代谢，产热量增加。 (2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，依据反射弧，冷觉的产生表示如下： 寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉 (3)人体长期缺碘，体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)增加，甲状腺增生肿大。 (4)人体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。 答案：(1)①　③ (2)寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→相关传入神经→大脑皮层的躯体感觉中枢→产生冷觉 (3)人体长期缺碘，体内甲状腺激素分泌不足，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)增加，甲状腺增生肿大 (4)亢进 ?提升练习 7. 右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是(　　) A．发热和寒颤 B．提高环境温度和寒颤 C．寒颤和出汗减少 D．剧烈运动和出汗增加 解析：人体每时每刻进行产热、散热过程。图示中ab段说明产热大于散热，bc段说明散热增强；剧烈运动导致产热增加，出汗增加引起散热增强，符合曲线变化；A、B、C项均与曲线变化不符。 答案：D 8．(多选)下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，下列有关分析正确的是(　　) A．下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层控制 B．图中下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C．若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增加时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D．当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多 解析：下丘脑分泌的不是多种促激素，而是多种促激素释放激