2014-2015学年高二生物章节训练：第3章 第1节《植物生长素的发现》（人教版必修三）.docVIP

生物·必修 3(人教版) 第1节　植物生长素的发现 ?达标练习 1．把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗的胚芽鞘将(　　) A．直立生长　　　　　　　B．向左侧弯曲生长 C．向右侧弯曲生长 D．停止生长 答案：B2．某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列豌豆幼苗最不可能发生弯曲的是(　　) 答案：A3．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的(　　) 解析：本题主要考查旋转情况下幼苗的生长状况，分析如下：答案：B4．达尔文的下列实验中，胚芽鞘在单侧光的照射下能直立生长的是(　　) A．胚芽鞘不经处理 B．切去胚芽鞘的尖端 C．用锡箔罩住胚芽鞘的尖端 D．用锡箔罩住胚芽鞘尖端下面的一段 答案：C　5．(多选)下列有关生长素的叙述，正确的是(　　) A．生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子 B．色氨酸经过一系列反应可转变成生长素 C．生长素只分布在植物的幼嫩器官 D．生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输 答案：ABD6．下图所示是生长素发现过程中相关实验的改进，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予光照，戊给予均匀光照，培养一段时间。 (1)胚芽鞘的生长情况是：甲____________；乙______________；丙____________；丁______________________；戊____________。 (2)按照对照原则，要探究感受光刺激的部位，应该是________与________作对照。 (3)据此实验推测，生长素的合成部位是____________，而向光弯曲的部位是________________，这是通过丁与正常胚芽鞘的对比得出的结论。 (4)据此实验推测，单侧光对生长素的作用是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)本实验所选用的植物胚芽鞘必须是____________________的，实验设计中必须遵循的原则是__________和__________________。 解析：本题的关键是要理解单侧光是向光性产生的外因，内因是生长素的分布不均。单侧光照下生长素由向光侧向背光侧移动，背光侧生长快，这只能说明生长素具有促进生长的作用，而不能说明其两重性。琼脂块不会阻隔生长素的运输，而云母片则阻隔了生长素的运输。 答案：(1)直立生长　向左弯曲　直立生长　不生长也不弯曲　向右弯曲　 (2)甲　乙　(3)胚芽鞘尖端　尖端下面一段　(4)单侧光使生长素分布不均，背光侧多于向光侧　(5)同一物种且长势一致　对照原则　单一变量原则提升练习 7．温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了(　　) A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长 答案：B8．右图 所示去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是(　　) A．直立生长 B．向右弯曲生长 C．向左弯曲生长 D．不生长不弯曲 答案：B9．如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是(　　) A．去顶芽能促进主根生长 B．去顶芽植株不能合成生长素 C．生长素由顶芽向下非极性运输 D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长 答案：D10．(多选)根据所学知识判断，下列说法不正确的是(　　) A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照 B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照 C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①③进行对照 D．图中向光弯曲生长的是①③⑤ 答案：BCD11．根据下图所示实验过程回答： (1)通过实验①②③比较说明，植物的生长与弯曲都与________有关。有人推想此部位可能产生某种物质并起作用，通过实验④⑤比较说明，该部分确