2014-2015学年高二生物章节训练：第3章 章末知识整合（人教版必修三）.docVIP

生物·必修 3(人教版) 专题1　生长素的发现与实验设计 专题归纳 发现生长素的过程，是由达尔文注意到植物的向光性并对此进行研究开始的。这说明在习以为常的现象中，可能蕴涵着深刻的科学道理。达尔文注意到了这一现象，并且设计了简单而又有创造性的实验来进行探索，而不是主观臆测。在达尔文之后，先后有多位科学家设计了几个关键的实验来进一步探索。通过一代又一代科学家的努力，人们逐渐接近事实的真相，并在进一步探索着。达尔文设计的实验从原理上看很简单——排除法，让一部分“缺席”，研究这时系统的反应，但第一次设计出这个实验是充满创造性的。对实验结果的分析，既需要有严密的逻辑推理，也需要丰富的想象力。 　如 图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起同步旋转。一段时间后，幼苗的生长状况分别是(　　) A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 解析：只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小孔转到光照一侧时才能接受光照，所以向右弯曲生长。只旋转植株，不旋转纸盒，植株不能接受到光照，所以直立生长。将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。 答案：B 跟踪训练 1．科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是(　　) a．胚芽鞘尖端合成生长素　b．胚芽鞘尖端感受光刺激　c．胚芽鞘向光弯曲生长　d．生长素在背光一侧分布较多 e．背光一侧细胞生长较快　f．单侧光照射胚芽鞘尖端 A．a→c→e→b→f→d　　　　　B．a→b→d→e→c→f C．a→f→b→d→e→c D．a→b→f→d→e→c C　2．下图表示关于生长素的研究实验，以下关于实验结果的叙述正确的是(　　) A．M长得比N长 B．N长得比M长 C．M弯向一侧而N不弯曲 D．N弯向一侧而M不弯曲 A 专题2　植物激素和动物激素的比较 专题归纳 　　名称 比较项　 　 植物激素 动物激素不同点 产生 部位 无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生 由专门的内分泌器官分泌 作用 部位 不作用于特定器官 随血液循环作用于特定器官 相同点 ①由自身产生 ②特点：种类多、微量、高效 ③调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动 　为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题： 实验材料：取具2片真叶(植物真正意义上的叶子)且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。 (1)实验步骤： ①将上述大豆幼苗随机平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。 ②用喷壶分别将等量的________和____________喷洒在A、B两组幼苗上。 ③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的________。 (2)预测实验结果：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)该实验原理是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：由题中信息可知本实验是验证大豆品种的矮化与赤霉素的含量有关，赤霉素能促进细胞的伸长，促进茎伸长生长。据此可确定自变量是赤