教育游戏在高等院校中的应用研究.pdfVIP

电脑编程技巧与维护 教育游戏在高等院校中的应用研究 张元 (浙江传媒学院，杭州 310018) 摘 要：教育游戏是教育软件与电脑游戏相结合的产物，它可以为学习者创造一个自由、和谐、有趣的学习环境， 有助于学习者更好地掌握相应的知识。文中分析了教育游戏的特点，探讨 了将教育游戏引入高等院校的必要性，列 举了两个在高校教学中应用教育游戏的实例并进行研究。 关键词：教育游戏；高等院校 ResearChonUti!iyationofEducationalGamesinInstitutionsforHigherLeaming 殂 ANGY啦 (ZhejiangUniversityofMediaandCommunications，Hangzhou3l00l8l Abstract：Educationalgamesisthecombination ofeducationalsoftwareand computergames，which can createafree， harmoniousand fun learning environmentand help learnerstomasterthe corresponding knowledgebetter．This paper researches the characteristicsofeducationalgames and discussesthe necessity ofintroducing educationalgamesinto institutionsforhigherlearning．Two application examplesofusing educationalgamesin college teaching aregiven and discussed． Keywords：Educationalgames；InstitutionsforHigherLearning 随着多媒体计算机和网络通信技术的广泛应用，电脑游戏 的与其游戏的目的不同，教育 目的可能包含在游戏 目的中， 已经成为青少年朋友重要的休闲娱乐方式之一，尤其是网络游 也可能独立存在，甚至包含在游戏过程中。 戏，更是备受学生群体的青睐。有些学生因沉迷 电脑游戏， (2)教育游戏带有规则 ，教育游戏跟娱乐游戏一样明确 而变得性格孤僻 ，不仅荒废了学业 ，甚至误入歧途。鉴于电 规定游戏的规则，这些规则一般都是虚拟地、人为地规定的， 脑游戏对青少年朋友具有如此大的吸引力．一些教育工作者开 但是学习者必须遵守。 始研究电脑游戏中蕴含的教育价值。通过对一些具有教育意义 (3)教育游戏带有竞争 ，教育游戏跟娱乐游戏一样带有 的电脑游戏的反思提出教育游戏的理念，教育游戏作为教育技 竞争性 ，这种竞争可以激发学习者的内部需要，转化为玩游 术的一个研究领域为越来越多的研究者所关注 [1,21。 戏的过程中促使学生产生的学习动机。 教育游戏产业研究报告 (2004年)将教育游戏定义为 ： (4)教育游戏把幻想转换成学习动机 ：每个教育游戏都 “能够培养游戏使用者的知识 、技能、智力、情感 、态度、价 带有程度不同的幻想因素，这种虚拟的不 同与现实的因素 ， 值观，具有一定教育意义的计算机游戏软件” 嘲。教育游戏 可以引发学习者的兴趣和好奇心，促使学习者持续保持兴趣， 的理想是用游戏的感性迎合学习主体的心理特征，用教育的 继续学习。 理性不断地把学习主体引向理性，磨合传统教育中教育内容 (5)教育游戏带有娱乐性 ，娱乐性是游戏的最大特点。 和教育主体之间的错位。经过几年的探索，教育游戏在技术 而教育游戏可以把游戏