2015届九年级语文上册教案：3.1《岳阳楼记》第1课时1（北师大版）.docVIP

岳阳楼记本文实质上是一篇独特的议论文。先简略叙事，突出“谪守巴陵郡”；然后由事入景，写岳阳楼所见自然之景，触景而生情，用“览物之情，得无异乎”过渡，接着写“迁客骚人”触景而悲，览物而喜，形成对比，突出了一个“情”字；最后由情化理，进入议论，否定“迁客骚人”，提出要效法古仁人，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，规劝好友滕子京，激励自己，警策后人。全文景中有情，情中潜理，理中蕴情。掌握重点词句，正确理解文意。联系生活，学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想抱负。培养形象思维能力，引导学生感悟自然之美，热爱生活。学习“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想抱负。人说：八百里洞庭美如画。的确如此。而要观赏洞庭湖的无限风光，最佳位置莫过于岳阳楼上。登上岳阳楼，浩浩汤汤，横无际涯的洞庭水尽收眼底，登上岳阳楼，也便置身于洞庭湖朝晖夕阴的万千气象之中。北宋文人范仲淹也曾登临岳阳楼，面对起起落落、长流不息的洞庭水不禁思绪万千……自此，一篇《岳阳楼》千古传唱。岳阳楼上对联： 后乐先忧，范希文庶几知道； 昔闻今上，杜少陵可与言诗。 1）范希文和杜少陵是谁？——范仲淹和杜甫 2）“后乐先忧”是什么意思？范仲淹，字希文，北宋中期一位杰出的政治家、文学家。幼年时家境贫寒，在母亲的教育下，发奋读书并胸怀大志。 公元1015年考取进土。后来曾经镇守西北边疆，抵抗西夏，使西夏不敢进犯。曾任参知政事（副宰相），敢于直言，实行有一定进步意义的政治改革，不幸遇到排斥被贬放邓州任太守。以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后谥号文正。《岳阳楼记》便是他在邓州任上应好友滕子京所请而作。《岳阳楼记》选自《范文正公集》。教师点出疑难字音，学生试读课文，读准以下生字： 谪、霪、樯、楫、暮、冥、谗、芷、汀、偕、汤汤、号、嗟： 第一段1）译：学生翻译 滕子京谪守巴陵郡：谪古时官吏降职或远调。守，指做州郡的长官。 越明年：到了第二年。 政通人和：通，顺利。和，和乐。 百废具兴：具，同“俱”，全，都。 增其旧制：制，规模。 属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。 2）论：师生讨论 A、文中哪句写重修岳阳楼的背景？ B、哪句概括了重修时的盛况？ C、说明写作缘由的是哪句？ D、作者开篇点“谪”字，这不是存心触痛老朋友吗？ 明确：A、庆历四年春，滕子京摘守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。 B、增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。 C、属予作文以记之。 D、暗包含着对老朋友的劝勉：你虽然身处逆境，但希望不要悲叹，同时，作者自己在庆历五年也遭贬谪，这样写也暗寓与老朋友同处逆境、自勉勉人之意。 2、第二段 1）译：学生翻译 明确：于观夫巴陵郡胜状：胜状，胜景，好景色。 浩浩场汤：浩浩荡荡。 横无际涯：宽阔无边。涯，边。 朝晖夕阴：或朝或晚（一天里）阴晴变化。晖，日光。 此则岳阳楼之大观也：大观，雄伟景象。” 前人之述备矣：述，论述。备，详尽。 然则北通巫峡：然则，（既然）这样，那么…… 南极潇湘：极，尽。潇湘，潇水湘水。 迁客骚人：迁客，谪迁的，指降职远调的人。骚人：诗人，战国时屈原作（离骚），因此后人也称诗人为骚人。 得无异乎：得无，表猜度，怎能不会。 2）论：师生讨论 A、这段写景的是哪几句？ B、写景的目的是什么？ C、文中哪两个是对偶句？ D、“前人之述备矣”照应上段的哪句？ E、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些特点？ 明确：A、“衔远山——气象万千”几句写景。 B、写景的目的在于抒情，引出“迁客骚人”的“览物之情”。 C、衔远山，吞长江：北通巫峡，南极潇湘。 D、刻唐贤今人诗赋于其上。 E、气势非凡：“衔远山，吞长江”。 宽阔无边：“浩浩汤汤，横无际涯”。 湖光山色：“朝晖夕阴，气象万千”。 览物之情之异 霪雨霏霏之悲 春和景明之喜 与以上二者之不同 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（抒情言志） 八、课后反思