2015届陕西省靖边县第四中学九年级语文导学案：第六单元22、《唐雎不辱使命》第40课时.docVIP

☆学习目标： 1、积累文言词语。 2、了解《战国策》及相关背景知识。 3、把握故事情节，了解人物形象 ☆自主学习，思考问题： 1、体会外交辞令中的语言技巧。体会下列句子中的弦外之音。　　 ①公亦尝闻天子之怒乎？ 　　 　　 ②与臣而将四矣。 　　 　 结论：外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩， 才能灵活应付。 ☆合作探究，解决问题 ： （一）读第一段回答。 1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？ 2、安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求 （二）读第二段回答 1、秦王认为自己对安陵君是什么态度？ 2、秦王说的是否是真心话？说说理由。 3、唐雎是如何反驳的？ 4、比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？ （三）读第三段回答 1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？ 2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ 4、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神？ （四）读第四段回答： 1、秦王有什么样的言语和行动？ 2、写出了秦王的什么心态？ 安陵君和唐雎各是怎样的人？在文中找出依据。 我的收获（反思静悟、体验成功）： 备 注