2015届陕西省靖边县第四中学九年级语文导学案：第六单元24《出师表》第47课时.docVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 2页
2017-09-02 发布于河北
举报
版权申诉

2015届陕西省靖边县第四中学九年级语文导学案：第六单元24《出师表》第47课时.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

☆学习目标： 1了解本文写作的背景、目的和全文主旨了解作者亲贤臣远小人的进步主张。 2．学习诸葛亮的责任感和使命感并指导自己的行为自主学习划分层次结构提示：围绕“出师”二字来分段提出以下几个问题供参考：第一，在国家危急的形势下，作者出师前向后主提出哪几条治国建议？第二，作者采用什么方式向刘禅陈述他出师的理由的？第三，在说明出师的理由之后，作为臣下，是否还要请求皇上批准他出师并表达这次出师的决心？合作探究、 1：第一段作者指出当时蜀国的形势 (1)当时的不利条件是什么？（2)当时的有利条件是什么？ 2本段提出什么建议？提出这一建议的目的是什么？ 3作者在第二自然段提出的建议是什么？如何具体执行？??????? ?????? 4第三、四自然段，作者举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？ 5第五自然段的中心句是哪句？作者提出的第三条建议是什么? 6 诸葛亮向刘禅提的建议哪条最重要？为什么？ 7 在第6 ，7自然段作者回忆了哪俩件事？表达了作者对蜀汉怎样的感情？ 8 第8自然段表达了作者什么样的决心？我的收获谈谈你对诸葛亮的看法