2015届陕西省靖边县第四中学九年级语文导学案：第三单元9《故乡》3.docVIP

☆学习目标： 1、联系本文重点语句的含义，感悟作者的情感脉络。 2、领会鲁迅先生改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。 ☆自主学习，思考问题 重点研讨，精读全文的第三部分，结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人？ （1）我这次是永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，到异地去谋生。离开时我的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？? （2）“小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了” ，为什么？ （3）“使我非常气闷” 的“高墙”指什么？ （4） 虽然现实让“我”感到悲哀，但 “我” 也对后辈们表达了怎样的希望？ 不愿意他们 ， 不愿意他们 ， 不愿意他们 希望他们 。 新生活指的是： 。 （5）对于能否实现这样的希望，“我”是带着怎样的心情的？ （6）、根据自己的理解，试着归纳小说的主题思想。 ☆合作探究，解决问题 （1）“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？ （2）为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”？ （3）“我知道我在走我的路”中“路”的双重含义是什么？ （4）“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”，应该怎么理解这句话？ 我的收获（反思静悟、体验成功）