2015届陕西省靖边县第四中学九年级语文导学案：第四单元15短文两篇.docVIP

☆ 学习目标： 1、培养学生精读课文的习惯并且养成良好的读书习惯； 2、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；积累背诵文中出现的精辟的句子。 ☆ 自主学习，思考问题 1了解作者：培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁 2 注音怡情 傅彩 藻饰 矫情 味同嚼蜡 诘难 咀嚼 狡黠 滞碍 吹毛求疵 3结合语言环境，理解下列词语： 咀嚼 狡黠 矫情 味同嚼蜡： 吹毛求疵： 寻章摘句： 4 细读课文，了解课文内容 ☆ 合作探究，解决问题 1 请同学们畅所欲言，说一说自己喜欢读什么书，有哪些收获？ 2 速读课文，运用圈点勾画法，找出表达作者观点的语句，思考作者从哪几个方面谈读书？ 3 本文运用了多种论证方法，请同学们找出来，试加以说明。 4找出文中你认为富有哲理的话，谈谈你对这句话的认识。 例１：“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。” 例２：否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 例3“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球……射箭……漫步……骑术……，” ☆ 课堂反馈：小组辩论赛：正方：开卷有益 反方：开卷未必有益 我的收获（反思静悟、体验成功） 课题 15 短文两篇（二）《不求甚解》第21课时 ☆ 学习目标： 1 理解“不求甚解”的真正内涵 2了解驳论文的特点和本文反驳的方法——驳论点 3说出“不求甚解”的读书态度和方法 ☆ 自主学习，思考问题 1 结合课文注释，了解作者 邓拓（1912—1966），笔名马南邦，福建闽侯人。当代作家，1966年在文革中迫害致死。重要作品为《燕山夜话》。《燕山夜话》是马南邦的杂文集。主要是知识性的杂文，内容丰富，涉及古今中外、天文地理；旗帜鲜明，议论风生，也能切中时弊；短小精炼，语言流畅。是利用杂文形式，反映社会现实生活的有益尝试，颇受人民的欢迎喜爱 2 自读课文，积累词汇 1）读准音：邨（ ） 阐（ ）明要诀（ ） 滞（ ） 2）释其义 不求甚解 咬文嚼字： 豁然贯通： 开卷有益： 3作者开篇针对什么观点提出质疑的？ ☆ 合作探究，解决问题 1 “不求甚解”是何意?作者是如何解释“不求甚解”的含义的? 2作者在阐述自己的观点时，运用了哪些论证方法? 3 小组合作，请谈谈本文的论证思路是怎样的？。 ☆ 课堂反馈： 小组辩论赛： 正方：读书就应该“求甚解” 反方：读书就应该“不求甚解” 我的收获（反思静悟、体验成功） ????