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心【 声】 l班主任艺术 l 浅谈初中班主任工作的有效方法 ●季国芳 当了多年初中班主任。体会到初中学生的心理特征的主要有 ： 班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作 ，才能使其转 好动、好模仿、好群，喜欢成功和赞许 ，有竞争心、争斗心、谴责心 化。因此 ，班主任在生活上要多花些时间去接触他们 。走入他们的 等。根据这些 。在班级管理中，我不断地实践。不断地调整着工作方 内心世界；在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。尤其是 法，有成功，也有失败。 同问题较多的学生谈心时，要特别注意不要急躁 ，也不要想一两 一 、 要创新班级管理理念 次谈话就解决所有问题 ；更不能因为谈了一两次没有谈好就失去 随着改革开放的不断深入 ，各种文化的交流不断增加 ，社会信 了信心 ，要继续谈 ，直到谈通为止。 息环境也出现 了新的变化 ，除了教师和书本是信息来源外 ，电影 、 三、言传身教 。身教重于言教 电视 、网络、报刊都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学 初中学生好模仿 ，因此我们要使他们 “择其善者而从之。其不 生的视野。也使学生的思想复杂化。初 中生辨别是非能力较差 ．抑 善者而改之”。 制力薄弱，模仿力极强，他们很容易受外界不良因素的影响，产生 首先，要求学生做到的我先做到。比如在校内出勤与校外活 各种各样的问题 。如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等 动，要求全班同学几时到，我一定准时到达，并及时清点出勤情 现象时有发生，因此用传统的方法管理现代的学生是行不通的。在 况；学校要求学生的行为规范，我也率先做到。 新的社会背景和教育要求下 ，班主任应时刻注意外界不 良因素对 其次，对学生讲诚信。我理解的诚信是为人之本。多年的工作 学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界 经验也告诉我们，现阶段的学生无论生活还是社会经验 。已具备 环境 ，了解社会发展 的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强 了相当的判断是非的能力 。我们个人的一言一行、日常交往 ，对他 新的教育理论的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育 们都能产生不可估量的影响，因此只有 以诚相待 ，才能得到他们 理念转变成 自己的班级管理信念。 的信任和接纳 ，才能使我们对他们的关爱 自然地流进他们的心 二、构建平等的师生对话平台 田。特别是我们的工作失误时，如果能及时自我批评 ，反而会取得 班主任工作是 以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随 学生更多的理解和信任。 学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作 ，他所扮 第三 ，与学生交流尽量坦诚。初中学生完全理解谁对他好还 演的角色是 良师益友的角色。 是不好。但在具体 的问题上 ，他不一定能完全明白老师的良苦用 1对班级所有学生要一视 同仁 ，不能有所偏爱 心，这时老师就应该敞开心扉，把你这样做的原因告诉他 ，让他站 关注每一位学生。学生的差异性是绝对的，在任何时候 、任何 在老师的角度上想，站在全体 同学的利益上想。通过心与心的交 情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任 ，接受每一个学生 流 ，达到教育学生的目的。 是无条件的。学生在学校都希望得到班主任 的尊重、关心 、爱护 、帮 四、班干部队伍的组建和培养 助和教育，因此班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需 一 旦新的班集体成立，班主任、班干部也随之产生。一个班集 求。也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的 体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有 爱，它像阳光一样，洒向大地的每一个角落。喜爱优等生，歧视后进 着 “以点带面”和 以面带面 “的作用 ，他们是班主任的