加强实验教学考核培养制药工程专业学生的综合能力.pdfVIP

第 7卷第 12期 总第 80期 二oo九年十二月 ·己丑年 ◎ D现SITA代NCED远UCA程IION擞OFC息 的不足 。 思考、补充和酝酿新的观点时间。⑤再次分组讨论让学 2．2．1 充分利用临床实验室 为培养学生 良好的实践 生分享彼此的改进后的看法。⑥将讨论获得的结果与实 能力，我们充分利用妇产科教具，如分娩机制模型、 际病案处方纪录对 比，找出差距，并作分析。⑦教师对 妇科检查模型、计划生育模型等，让学生在较为真实 讨论的内容进行概括、得出结论。 的环境和氛 围中进行基本技能反复操作训练 ，以解决 这种互动式的教学方法能促进学生学习积极性，将 教学需要的实践资源不足，无法反复技能训练的困难。 教学工作导入 良性循环。 同时使学生在练习中熟悉常用妇产科技能 的操作步 2．4 安排教学查房 充实教学内容 我科有规范的临 骤，掌握基本操作常规 ，最终通过临床实践真正掌握 床教学制度和临床实习运作机制，以确保临床教学质量。 这些临床技能。 在我科轮训的实习生除了参与 日常的医疗工作外，我们 2．2．2 计算机辅助多媒体教学 利用扫描仪、数码相机 还专门安排 了每周 1次的主治医师教学查房，安排主治 及摄像机将典型的彩色图谱和病例收集起来，通过多媒 医师职称 以上的医生专职轮流承担。教学查房的目的， 体课件将分娩机制、人工流产术、上环术等一系列连续 ①为学生示范临床病例的讨论，初步接触如何进行临床 的、抽象的动态过程直观化、具体化，营造 图文并茂、 思维；②通过老师介绍本学科的新知识、新进展，可使 绘声绘色、生动逼真的教学环境，使教学难点迎刃而解， 学生在掌握书本知识的同时，扩展了视野 ，了解本学科 进而提高了教学质量。 最新发展动态 。 ’ 2．2．3 应用 电视直播系统 手术治疗是许多妇产科疾病 2．5 重视医德教育 建立 良好的医患关系 医务人员 处理手段，我们利用手术室安装的电视直播系统，让学 的职业道德 、技术水平直接关系到人们的身心健康和生 生在示教室内观看手术直播，清晰观看手术室的布局、 死安危。因此，树立 良好的医德医风和全心全意为人民 手术仪器、手术操作过程。而两地对讲的功能可将手术 服务的思想 ，培养学生具有鉴别能力、自控能力、抑制 医师的讲解通过信号传输到示教室，并及时解答学生的 不 良行为是学生进入临床实习阶段的第一课。要使学生 提问，这样既使更多的学生观看 了手术的现场直播，又 认识 良好的医患关系有利于临床与教学工作顺利进行， 避免进手术室观摩增加感染机会 。 临床实习过程中，要注意培养学生的医患沟通技巧，应 2．3 改进教学方法 注重能力的培养 在教学中，打破 让学生尽快 了解妇产科疾病的特点，树立高度的社会责 以教师为中心的传统模式，探索建立 以常见疾病为先导， 任感，在问病史及检查中，应注意语言、举止行为，使 以基本问题为基础，以学生为主体，以教师为导向的新 病人产生信任感，以保证实习的正常进行。 的教学方法。①首先由教师精心挑选有意义的病例，呈 参考文献 现给学生，并推荐可参考的工具书和文献。②给学生充 [1】胡文胜，王健敏．新型医患关系下I临床实践教学的改革与探索[J】_中国高 等医学教育，2003，(6)：3940． 分的思考时间，列出对病例的病机、诊断的具体意见③ [2】李顺民．中医医院临床带教现况分析与思考IJ】．医学教育探索，2005，2(4)： 教师提供该患者的体检和辅助检查结果，分组讨论，形