《卫生法规与监督学》课程教学方法改革的研究与实践.pdfVIP

医学教育探索2009年 11月第 8卷第 11期 ResearchesinMedicalEducation，November2009，Vo1．8，No．11 — 1385 · 教 学 改 革 · 《卫生法规与监督学》课程教学方法改革 的研究与实践 陈容 白春玉 张迪 梁多宏 周波 王家骏 王任群 【摘要】 为实现PBL的教学理念，通过教学改革，在 卫《生法规与监督学》的教学中运用案 例教学、现场实习、小组讨论等现代教学方法，转变了学生被动式学习行为与学习态度，调动了学 生的学习主动性和积极性，提高了学生深入现场获取信息的能力 ，增强了其社会责任感。教学效 果有了显著提高。 【关键词】卫生法规与监督学；教学方法 ； 改革 【中图分类号】G642．0； R197 【文献标识码】A 【文章编号】 1671-8569(2009)11-1385—02 Research and practice ofteachingmeansreformation in health rule oflaw and supervision course CHEN Rong，BA1Chun-Yu，ZHANG Di，LIANG Duo—hong，ZHOU Bo，WANG Jia- jun，WANG Ren—qun．Departmentof Children and Adolescent，Shenyang MedicalCollege， Shenyang J10034，China A【bstract】TocarryoutPBLteachingidea，throughteachingmeansreformation，wehave adopted modern teaching means of cases teaching， locale practice and panel discussion to change passive study behaviorand manner，to mobilize students’ study go-aheadism and posi— tivity，to improve their practicework ability and to increase theirresponsobility forthe society． Theteaching effecthasevidently improved． K【eywords】Heahhruleoflawandsupervision；Teachingmethors；Teachingreform 《卫生法规与监督学》是研究卫生监督制度和 观念落后，职业法律意识普遍欠缺，也是影响教学 卫生监督实践，揭示卫生监督工作一般规律的综合 效果的客观原因之一。 边缘学科I11。对于预防医学专业的学生来说是一门 《卫生法规与监督学》是一门理论与实践紧密 理论性与实践性都很强的专业必修课。改革 《卫生 相结合的学科，它具有高度的科学性和原则性，而 法规与监督学》传统的教学方法 ，调动学生的学习 且逻辑严密，内容广泛 ，不仅涉及医药卫生等 自然 主动性和积极性，以学生为中心，注重学生能力 、素 科学 ，还涉及伦理、道德等社会科学，是一门实践性 质的培养，是本课程教学方法改革的宗 旨。 很强的学科 。目前大多数医学院校卫生法的教学还 停留在传统的理论灌输的教学模式上。不能把教学 1 《卫生法规与监督学》教学中存在的问题 与实践相结合，让学生死记硬背原理和概念的教学 《卫生法规与监督学》是一门医学与法学交叉 方式，使学生失去了学习的兴趣。 学科 ，需要授课教师不仅要具有医学知识 ，而且要 课程名称不统一 ，在教学中使用过的名称有 具有法学知识翻。因此，缺乏复合型师资，影响教学 “卫生法