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民族音乐如何进入高校专业教育体系.pdf
剩下的只有一条路：革命，推翻统治者。
民族音乐如何 但在统治者被推翻 以前，文化人还是需
要找出一个 “中国为什么会落后?”的原
因，即中国人为什么这么愚昧?文化 自
然成为罪魁祸首，儒家文化从此背上了
进入高校专业教育体系 中国落后根源的黑锅 ，于是五四新文化
运动崛起，打倒孔家店 ，全盘否定传统
文化成为新一轮救国求强的灵丹妙药。
■唐应龙 莎玛妮妮 (云南大学艺术与设计学院)
音乐领域也不例外 ，借鉴西方音乐技术
的 “新音乐”开始兴起。其始作俑者曾
志志 1904年在其译补的 乐《典教科书》
“自序”中明确提出 “为中国造一新音
乐”、 “特造一种二十世纪之新中国歌”。
这股以学习西方音乐为主的 “学堂乐歌”
潮流，将 巾国音乐从此带进了西方话语
系统，在五四新文化运动的挟裹之下，
和几乎所有文化领域一样 ，巾国音乐领
域也成为了西洋音乐的跑马地。影响至
今，还有部分学有所成者以为 “中国音
乐的出路在于向西方乞灵”。近几年有关
民问音乐传承的调查让人心酸，许多民
族都因为老一辈艺人的去世而带走了他
们所熟知的音乐艺术，据谢嘉辛近年地
民族地区学生的调查发现，他们大多不
饶月轩、高为耀、黄邵风及其洞经乐队的表演
知道家乡的民歌，也对这些歌曲没有
口 前，我同高校的音乐教育中，民族 乐观。如果不能清除这一观念 ，民族音 兴趣。这一结果表明：民族音乐教育的
H 音乐尚未成体系，甚至相对缺乏。 乐学习就会停留于猎奇的层次，受到偏 成败事关我
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