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《程序设计基础》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称： 课程类别：必修课 选修课 总学时/周学时/学分：：/5/4.5 其中实验（实训、讨论等）学时： 授课时间： 授课地点： 任课教师姓名： 职称： 所属院（系）：计算机学院 联系电话：Email: xiewp@dgut.edu.cn 答疑时间、地点与方式：1.课前、课间和课后，一对一问答；2.课后采用QQ、电子邮件方式答疑。 语法规则算法增强解决问题的编程实践能力，为将来从事软件开发及后继课程的学习和解决工程问题、科学技术问题奠定基础。1．知识与技能目标：通过本课程的学习，2．过程与方法目标：3．情感、态度与价值观发展目标：1．选用教材： 2．参考书：[1] 《C程序设计》（第四版），谭浩强编，清华大学出版社，2010第4版。 [2] [3] 《C教程》，著，工业出版社。 [4] 《C语言教程》A Book on C Programming in C Fourth Edition），(美)(Fourth Edition)，Al Kelly Ira Pohl 著，机械工业出版社。 [5] 《标准C程序设计》(第三版)，E.Balagurusamy 著，金名张长富等译，清华大学出版社。 [6] 《C语言程序设计现代方法》， (美)K.N.King著，吕秀锋译，人民邮电出版社。 [7] 《C应用程序设计》() ，(美)著，译，出版社。C陷阱与缺陷C Traps and Pitfalls）Andrew Koenig著，高巍译人民邮电出版社2008年2月出版 六、课程进度表 表1 理论教学进程表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 6 数据类型、运算符与表达式，C程序结构 标识符、数据类型 、常量与变量；运算符与表达式、数据类型转换；C语言的语句与关键字 掌握基本运算符、表达式的写法、数据类型转换；理解C程序的总体结构、函数的一般结构 4 7 基本输入与输出 字符数据的输入与输出；格式化输入与输出 熟练 4 8 算法及其描述，分支结构 算法的概念、特性，算法的表示方法；结构化程序设计方法；关系运算、逻辑运算与条件运算，if、if┅else、switch语句N-S图表示算法；熟练掌握条件的表示，if、if┅else、switch语句及分支的嵌套 9 循环结构 当型循环与直到型循环，while、do┅while、for循环控制语句 理解当型循环与直到型循环的思想、熟练掌握while、do┅while、for 循环控制语句 10 控制转移，函数 控制转移语句，程序排错与结构化程序设计理解结构化程序设计的思想与方法 11 变量的作用域和存储类型、预处理 全局变量与局部变量，变量的作用域和存储类型，编译预处理指令 掌握全局变量、局部变量、变量的作用域和存储类型；掌握预处理指令 2 12 数组 数组的定义、引用与初始化，向函数传递一维数组、二维数组，字符数组 掌握数组的定义、引用与初始化；向函数传递一维数组；字符数组和字符串函数的使用 13 指针 指针的概念，指针变量的定义、指向与应用，指针变量作为函数参数 理解指针的概念，掌握指针变量的定义、作为函数参数的应用 2 14 数组的指针 通过指针变量访问数组元素；数组名作为函数的参数；二维数组的地址与指针；指针数组；字符串与指针 掌握 15 结构体与共用体 结构体类型与结构体变量，结构体数组 掌握 2 16 结构体与共用体 结构体变量的指针、指向结构体变量的指针变量，共用体类型与共用体变量 理解结构体变量的指针，掌握 17 动态数据结构 链表的概念、特点，链表主要操作的实现 理解链表的概念、特点；理解链表主要操作的实现 2 18 动态数据结构，位运算与文件操作 链表主要操作的实现；位运算，文件的概念及其操作 理解链表主要操作的实现；理解位运算，了解文件的概念及其操作 4 19 复习 2 表2 实验教学进程表 周次 实验项目 名称 要点与重点 掌握程度 实验类型* 实验要求** 学时 6 C语言的实验环境 程序编辑、编译、连接运行程序编辑、编译、连接运行2 8 数据的输入/输出 格式化输入/输出操作 掌握2 9 分支结构程序设计 分支及分支的嵌套 掌握条件的表示，if、switch语句 必做 2 10 循环结构程序设计 循环及循环的嵌套 掌握各种循环控制语句的使用及循环的嵌套 设计性 必做 2 11 函数定义和使用 函数的定义调用数据传递函数的定义调用方法传递数据的方法 必做 2 12 编译预处理 宏定义文件包含命令使用条件编译掌握宏定义文件包含命令的功能和使用了解条件编译的特点和功能 必做 2 13 数组应用程序设计 数组定义、赋值和输入输出数组定义、赋值和输入输