动中写人 个性鲜明——浅谈行动描写法.pdfVIP

动中写人 个性鲜明 — — 浅谈行动描写法 谷淑朝 (河北省石家庄市平山县岗南中学 河北 石家庄市 050408) - — 卜一—卜一—+-一—-．卜一—-+_一—-卜一—+_一—+一一—·卜一—-卜一—-卜一—斗一一—·卜一—+·．一—+-一—-卜一—·卜-—-卜一—·卜-+ + 。+ 。+ 。+ 。+ 。+ 。+ 。+ 。+ 。+ 。+ ’+ 。+ 。+ + ’+ + + 。、 摘要：善于分解人物的动作，并结合人物神情姿态的描写，往往可以使人物形象更加鲜明、生动。 i 关键词：行动描写 细致入微 分解 ： 行动描写是对人物的行为和动作的描写。行动描 把一小捆药材交给了爷爷，托他明儿到镇上换几个 写是刻画人物的手法之一，是塑造人物的主要手段。 钱，积存他下学期的学费。 行动是人物思想性格的直接表现，因此，人物的行动 然后，他来到妈妈的身边，温顺地让妈妈掀起围 描写就要善于抓住人物具有特征性的动作，从而展示 裙的一角，为他擦去脸上的汗水和泥迹。他仰起头望 人物的精神面貌，反映人物的性格特征 ，塑造出个性 着妈妈微笑，笑得那么甜。 鲜明的人物形象。那么怎样才能写好行动描写呢? 这是一段精彩的动作描写，作者精雕细刻，用一 一 、 要精心选择恰当的动词 连串的动词把 山村孩子特有的淳朴和美好品格展现 描写人物富有个性的动作，以此表现人物的思想 在读者面前。 感情。 二、用动作反映人物的心理 例如：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 观察要细致入微，要善于捕捉人物细微的动作， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 以此反映人物 的心理。 大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易 如：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破 了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子 了手。她把一个手指放在嘴里吮了一个。”(孙犁 荷《花 向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我 淀》) 的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也 作者用 “震动”、“吮”两个动词准确、细致而生动 怕别人看见。我再向外看时，他 已抱了朱红的橘子往 地写出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部队去的消 回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢 息之后丰富、复杂、细腻的情感世界及其微妙的心理 爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和 变化，一个关心丈夫，体贴丈夫，但又深明大义，顾全 我走到车上，将桶子一股脑儿放在我的皮大衣上。于 大局的思想进步的青年妇女形象跃然纸上。 是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。(朱 自清 《背 又 《红楼梦》第七十四回写晴雯的行动为例。当邢 影》) 夫人发现了绣春囊后，由于贾家奴才王善保的献计， 这段文字描写父亲过铁道给儿子买橘子的全过 王夫人下令搜检大观园。具有反抗精神的、r头睛雯则 程。作者以真情去描写父亲迟缓的动作，克服重重困 是王夫人内定的第一个打击对象。当搜到睛雯的箱子 难的情景，显示出父亲对儿子的一片爱心。“儿行千里 时是这样写的： 父担忧”，那真情实感的流露，也是渗透于动作描写之 袭人方欲替晴雯开时，只见晴雯挽着头发闯进 中的。 来，“豁啷”一声，将箱子掀开，两手提着底子，望地下 再看学生作文中的一段行动描写：