动画专业基础素描课程教学刍议.pdfVIP

第 1O卷第 1期 沙洋师范高等专科学校学报 2O09年2月 V01．1ONo．1 JournalofShayangTeachersCollege Feb．20o9 动画专业基础素描课程教学刍议 赵一粟 (湖南大众传媒学院动漫与艺术设计系，湖南 长沙 410100) 摘 要：动画专业在我国高校起步较晚，作为动画专业造型基础课程的素描教学应区别于传统的素描教学，除 了保留与一般绘画素描相似的基本要求以外，应在素描教学中结合动画专业的特征，注重学生专业能力的培养。 关键词：素描教学；动画专业 中图分类号 ：j524．3 文献标识码 ： A 文章编号：1672—0768(2009)01—0089—02 素描作为造型艺术中最基本的要素之一，它 有许多相同或相似的基本要求以外，还应考虑动 是所有与美术相关的艺术专业的一 门重要的基础 画的专业特征和其对基础素描的要求，这就要求 课。动画是综合性学科 ，与绘画专业不同的是，它 我们去清晰地 了解动画素描训练的 目标，使学生 虽然归人艺术类招生，但它不是纯艺术。动画是 尽快地从考前训练的思维定式的藩篱中解脱出 艺术 同时也是技术，它是一种方法，其中包含了漫 来 ，对素描进行再认识 。 画家、插图画家、画家、剧作家、音乐家、摄影师、电 结合动画专业的特点，我们可以围绕以下内 影导演等艺术家的综合技能，这些综合的技能构 容与方法来展开教学。 成一种新型的艺术家——动画家，所以美国动画 一 、 描绘能力的训练 艺术家、教育家普勒斯顿布莱尔一再强调说：“动 这个阶段是素描课 的最初阶段，目的在于训 画家的才能与工作方法不仅仅是能够画一手漂亮 练学生对对象最直观的感悟和体验的迅速把握能 的画”，… )动‘‘画制作过程需要非常多的除画一 力。我们在教学中要遵从现实主义的原则，其作 手好画之外的东西”。… ’绘画与动画是两个不 品应以客观物象为依据，根据特定的认识和感受， 同的专业，其人才的培养 目标不同，作为专业基础 用写实的手法表现对物象的真实感受。在动画片 课的素描课程教学的目的和内容也不相同。 制作过程中要求动画艺术家们对连贯性形体的运 动画在我国是一个新兴的学科。目前动画专 动要有严谨的描绘能力，也就是说，在一连串画面 业的素描基础课在相当程度上是沿用绘画专业的 中，每一个画面都要一丝不苟，十分精确。因此 ， 课程体系和教学内容、教学 目的、教学模式 ，这是 它要求动画专业的学生很大程度上要注意深入地 因为几乎所有担任素描基础教学的教师都是来 自 观察和准确的表达。 各艺术院校毕业的高捌土和绘画能手。然而传统 在作画时要求轮廓、比例准确是克服造型似 的素描教学内容和方法已成为思维定式和习惯模 是而非的主要办法，要求轮廓和比例准确的 目的 式，与动画专业的要求不相适应 ，对于学生形象创 是培养学生在学习过程 中应具有严谨的作风和求 造能力的培养相当欠缺。 实的态度。这里所说的准确并不是说要在素描的 动画专业的素描课程教学，除了通过传统的 第一阶段就细抠轮廓。我们认为，第一阶段打轮 写实训练，提高学生严谨的造型能力、深入的刻画 廓时能做到构图恰当、比例准确、要点鲜明、形象 能力，还应加入新的教学 内容，更新教学方法，着 明了，就应该说是轮