环渤海地区人力资源现状分析.pdfVIP

理论创新 酝 瓦 面 i 环渤海地区人力资源现状分析 口 王朝华 内容摘要：为了促进环渤海地区人力资源的合理利用和有序流动，从而使人才的创造才能充分发挥，创造价值充分实现。 最终推动环渤海地区经济社会协调发展，本文简要介绍了人力资源的基本理论，分析了目前环渤海地区人力资源的特点 和存在 的问题 ，并且提 出环渤海地 区人力资源开发一体化的主要 目标和 内容 。 关键词 ：环渤海 人力资源 一体化 财富的源泉来 自人的劳动，而创造 “当代高收入国家的财富是由什么构成 定劳动年龄之后，才能称作劳动力资 财富的能力取决于人 自身所含的人力 的?主要是人的能力。亚当·斯密写出他 源，而人力资源则可以把将要拥有劳动 资本量。人力资本(humancapita1)理论 很有创见的 《国富论》一书时，他还没有 能力的人包括在内。人力资源具有稀缺 认为，全面的资本概念应包括物力资本 料到这些事。在这些高收入国家中发生 性和有用性，人力作为一种 “既存的”或 和人力资本。体现在机器、厂房、设备等 的现象是：来 自财产方面的收入与来 自 外“生的”资源应得到合理的开发和利 物质形式方面的资本为物质资本；体现 工资薪金以及企业活动的收入相比是 用。人力资源经济活动及其收益的核算 在劳动者身上，以知识、技能、体力等形 显著降低了。在美国，国民经济收入的 基于人力资本理论；在人力资源的开发 式方面的资本是人力资本，人力资本是 五分之一来 自物力资本，即财产 ，而五 与管理中，所强调的人力资源的质量又 对人的能力(包括体力和智力)过去投 分之四是来 自人力资本。”为了证实教 与人力资本紧密相关。正是因为如此， 资的现行价值，是通过人力投资形成 育对国民经济增长的贡献，舒尔茨运用 在我国这样一个劳动力众多的国家，人 的。人们用在教育、卫生以及为获得更 美国1929__1957年的统计资料，计算 力资源丰富，但 由于知识水平及相关能 好的就业机会而进行的国内迁移方面 出各级教 育投资 的平均 收益率为 力较低，人力资本总量却很贫瘠。 的直接费用，乃至为了获得高层次教育 17．3％，教育对国民经济增长的贡献为 一 、 环渤海地区人力资源现状 而放弃的收入，构成了人力资本投资。 33％。 1．环渤海地 区人力资源与科技实 人力资本的主要成分是教育资本，它提 人们常常将人力资本与人力资源 力 高了人们的生产能力，是经济增长的源 混同的原因在于：人力资本理论是人力 环渤海地区是人 口相对集中的地 泉，也是真正解决贫困问题的有效途 资源理论的基础和核心；人力资源(hu- 区，从三省两市的范围来看 ，环渤海地 径。用单纯增加物质资本和劳动力数 manresources)是指一定时间或空间内 区的面积约 52．2万平方千米，而人口 量来促进生产发展，不如通过教育提高 的人口总体所具有的劳动能力总和。通 密度却达到每平方千米 435人，是全国 人的能力、发展科学技术来促进生产发 常，我们用一定范围内具有为社会创造 平均水平的3．2倍。更为重要的是，环 展更为迅速。 物质财富和精神文化财富的、从事智力 渤海地区有着十分丰富的人力资源。一 美国著名经济学家舒尔茨高度评 劳动和体力劳动的人的数量和质量来 方面，环渤海地区拥有为数众多的高等 价了人力资本在经济增长中的作用，他 表示。人力资源不同于人口资源，它强 院校，其中包括一批国内最著名的学 认为，人力资本投资的作用大于物力资 调必须是拥有劳动能力的人，而人 口资 院，如清华大学、北京大学、中国人民大 本投资的作用，投资于教育比投资于物