高考专题甘肃省兰州新区舟曲中学2014高中数学三角函数的诱导公式导学案新人教版必修4.docVIP

1.3 三角函数的诱导公式(第一课时) 【学习目标】 1、能推出诱导公式二～四； 2.记住诱导公式二～四，会用来求三角函数的值，并能进行简单三角函数式的化简。 【学习重点（预习教材，找出疑惑之处）Sin210°= （公式一能解决吗？） 二、新课导学 1、诱导公式二： （1）设210°、30°p、p＇180°+）的形式表达为 （3）sin210°与sin30°的值关系如何？ 设为任意角 （1）设与（180°+）的终边分别交单位圆于p，p′， 设点p（x,y）与sin（）、cos与cos（180°+）以及tan与tan（180°+） 关系分别如何？ 经过探索，你能把上述结论归纳成公式吗？其公式特征如何？ 书写诱导公式二： （记忆方法）结构特征：①函数名不变，符号看象限（把看作锐角时） 作用：②把求（180°+）的三角函数值转化为求的三角函数值。 练习1：求下列各三角函数值： ①sin 225° ②cos225° ③tanπ ④重新解决上面练习（2） 2、诱导公式三： 思考下列问题： （1）30°与（－30°）角的终边关系如何？ （2）设30°与（－30°）的终边分别交单位圆于点p、p′，设点p（x,y），则点p′的坐标怎样表示？（画图分析） （3）sin（－30°）与sin30°的值关系如何？ 小组合作分析：在求sin（－30°）值的过程中，我们利用（－30°）与30°角的终边及其与单位圆交点p与p′关于原点对称的关系，借助三角函数定义求sin（－30°）的值。 导入新问题：对于任意角， sin与sin（－）的关系如何呢？试说出你的猜想？ 设为任意角 类比上面过程思考： sin与sin（－）、 cos与cos（－）以及tan与tan（－）关系如何？ 经过探索，你能把上述结论归纳成公式吗？其公式结构特征如何？ 诱导公式三： sin（－）= cos（－）= tan（－）= 结构特征：①函数名不变，符号看象限（把看作锐角） ②把求（－）的三角函数值转化为求的三角函数值 练习2：求下列各三角函数值 ① ②tan（－210°） ③ 3、诱导公式四： 类比上面的方法推导归纳出公式： sin（π－）= cos（π－）= tan（π－）= ※ 动手试试 1、将下列三角函数转化为锐角三角函数，并填在题中的横线上： = = 2、利用公式求下列三角函数值： 2） 解： 3、化简： 解： 三、总结提升 ※ 学习小结 本节课你学到了什么？ 你最大的收获是什么? 四、学习评价 ※ 自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：20分）计分： 1.（2009·全国Ⅰ)sin585°的值为（ ） D. 2.若 （ ） A. B. C. D. 3.在直角坐标系中，若α与β的终边关于y轴对称，则下列等式恒成立的是（ ） A.sin（α+π）=sinβ B.sin(α-π)=sinβ C.sin(2π-α)=-sinβ D.sin(-α)=sinβ 4.化简： 【学习反思】对照学习目标，你达到了哪些目标？还有哪些没有达到？学完这节课你还有什么疑问？