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l Q：： Science andTechnology Innovation Herald 管 理 创 新 关于如何提高高职学生综合素质的思考 赵但雨 (大兴安岭职业学院 黑龙江大兴安岭 165000) 摘 要：近几年，我国高度重视高职教育，其 目的是让学生学到专业知识和专业技能，更重要的是培养学生具备健康的心理、强健的体魄和较 高的道德文化素质，以适应新的环境并在新环境中求得 自我发展。 关键词：综合素质 教育观念 校园文化 心理健康 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)O6(b)-O171—0l 从古至今，社会的进步、国家和地 区乃 道德看不见，摸不着 ，却有着具大的力量和 一 是应该 更新教育观念、教育思想 。各 至一个企业 的发展，都需要 有一支具 备较 作用 。 大院校应该更新教育观念、教育思想，以适 高综合素质和技能的人才队伍，由此可见培 (4)高职学生人生观 、价值观存在 的 应社会主义市场经济体制的需要，学校应 养高素质人才是多么的重要。古今中外，任 问题 。部分学生受西方政治观 点、生活方 不断的完善学分制和教育制度 改革 ，从应 何一个国度都是从青年抓起 ，都非常高度 式、人生哲学影响，或多或少的人生观偏离 试教育转向素质教育，把握住教育的大方 重视高职学生的培养和教育。从我国目前情 了正确的人生轨 道。象 人“不为己，天诛地 向。 况看，培养高职学生的素质是一项艰巨的任 灭”、人“生在世，行乐而已”，人“生在世，无 二是 发挥校园文化建设作用。校 园文化 务，需要举 全社会、高职 院校和学生个人的 非名利”、人“生如梦，万事皆空”、“人生在 在学生的思想品德教育和 良好的行为习惯 共 同努力才能实现 ，这是摆在我们面前的 世 ，命不在 已”这些形形色色的人生观从根 的养成教育中，具有情境性 、渗透性 、持久 一 个课题 。 本上说都是以个人为核心。特别是如今 网络 性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化能塑 的普及，一些不健康的思想观念传播很快， 造 良好的性格和高尚的品格，还能筑造学生 1丰富高职学生综合素质的内涵 对学生年影响较大 。 的审美观和审美情趣 ，学校要 多组织些学 近几年，我国高度重视高级职业教育， (5)高职学生人文素质存在 的问题 。 生社团的活动、讲座、比赛等丰 富多彩 的活 其 目的是让学生学到专业知识和专业技能， 存在重技 能知识而轻视 国学的学 习和修 动 ，培养学生各方的能力，增长知识，使学 更重要的是培养学生自我发展的能力，以适 养，培养的 “好学生”专业技术好，但是不 了 生特长得到发展。 应新的环境并在新环境中不断学习、创新。 解 中国的历史、山川、大河，更谈不上对 Ⅸ大 三是加强心理健康教育。据有关部门统 这就需要学生提高政治理论素质和思想认 学》、《中庸》、论语 的理解了。 计，目前学生中存在心理问题 的人数呈上升 识水平，帮助学生分辨是非 ，汲取精神营 趋势 ，提高心理素质教育是十分必要的。学 养，获得真、善、美的心灵启迪，具备健康的 3提高高职学生综合素质的对策 校要设心理 教育方面的课程 ，这学生提 供 心理和强健的体魄、较强的专业素质，更重 首先 ，高职学生应 当树 立均衡 发展的 心理咨询，同时要靠学生 自我教育的方式 ， 要的是较高的道德文化素质。 观念，全面提高 自己的综合素质。目前真正 增强 自我心理调适能力。自我教育在心理 素